《环保时装表演秀感想》

环保时装表演秀感想

米老师讲到设计应用课程在选用材料方面虽然不能达到专业化水平，但是我们的美术课堂可以模拟完成一些设计效果，一样可以达到预期的目的，当我接触到《服装设计制作》这一课时，我先分析它属于设计应用这一领域，在设计这方面我的理解就是培养学生的创新精神，发散创新思维，增强设计意识。在应用反面就是把学到的应用到实践中，让学生们体验制作的乐趣。

在大学我们接触服装最多的就是美术学院每年一度的元旦服装设计晚会，不限题材、不限材料，效果非常的棒。我就在想能不能把这个应用到我的教学生来，虽然年龄不一样但是我们对美的热爱都是一样的，我就把我们在大学表演的视屏作为导入来发那个给同学们欣赏，各种材质、各种色彩、各种造型，同学们看的炯炯有神，当听到我的名字在视屏中出现时同学们爆发出“哇”的声音，看完后还没等我说话同学们就举起小手问道“老师是你做的吗。”“老师你怎么做的。”“老师你做的真好看。”听到这么多声音，我说：同学们这么想了解，那我们就来学习一下《服装设计》，学完后同学们也可以做出优秀的作品。

首先我设计了《我该怎么穿。》动画视频，利用一个人一天的活动来选着合适的衣服，早晨跑步锻炼然后去上班下午和朋友吃饭晚上参加明星晚宴最后回家休息这几个环节，同学们都积极踊跃尝试，这既提高了他们的兴趣，也让他们在游戏中学到服装的职业特点。

最后一环节我利用学生的设计让一位同学做模特现场制作了一件服装，在班里展览，这时有位学生的一句话让我有了后来的师生合作《环保时装秀》，那就是“老师，我们也想制作一件真的衣服”。

上完课之后我也进行了反思，想最后一个环节让学生来做是不是更好，作为新教师的我还是太稚嫩，怕时间不够、怕学生做不好，太多的顾虑，太多的不信任，学生最后那句话点醒了我，要给学生充分的发挥空间。

学生的那句话一直在我脑中，一次合适的机会让我把我们设计的服装搬上了学校的教师节晚会，这个想法学校的美术老师，他们也都非常支持我，这就给了我继续研究的信心。以下就是我们学生在课下设计的服装，分为报纸组、旧衣废布改造组、旧条幅制作组等等经过共同的努力制作而成，在教师节表演的《环保时装秀》赢的了师生的一致好评，他们小组合作集思广益、分工合作。这次活动培养了他们的合作精神、创新能力、探究动手能力，增强了他们热爱生活、热爱大自然的情感。