《科技馆活动进校园”实施工作方案》

科技馆活动进校园”实施工作方案

附件

“

一、目的

充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用，把科技馆的科普活动送到学校，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。同时，为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享。

二、内容

“科技馆活动进校园”以喜闻乐见的形式，将未成年人对科学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素质结合起来，在实施中采用“两点一线，双向互动”的方法：以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，形成“两点一线”；在形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学，也包括组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成“双向互动”。主要内容包括：

（一）发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样、内容丰富的科普活动送进校园，推动学校开展研究性学习。如：趣味科学表演、科学主题的综合实践活动、科普剧表演和科学知识讲座、科技专家帮助学校培训科学教师、支持学校开发校本课程、指导青少年科技爱好者开展研究性学习等。

（二）发挥科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学实践活动。如：科学实验送进课堂、科技馆开设科学实践课堂、流动科技馆（科普大篷车）巡回农村学校等。

（三）发挥科技馆和青少年科学工作室的优势，丰富学校劳技课和科学课的内容，为劳技课和科学课提供资源服务，如：“动手做”活动资源包、发明创造活动资源包、科技实践活动资源包等。

（四）发挥科技馆科普展览的优势，把科普展览送进校园。如：科学发展观和科学史展览，体现科学态度、科学精神的典型科技成果发现过程展览，新发现、新技术、新成果展览，科技知识展览，青春期心理和生理教育展览，青少年科技创新优秀作品展览等。

（五）学校利用科技馆阵地和资源优势开展科学教育活动。如：组织学生到科技馆参观科普展览，参加科普活动，把部分科学课程安排在科技馆进行等。

三、实施步骤

按照社会动员、选择试点、试点工作评价与总结、活动实施者培训、总结经验并推广的顺序实施。

四、组织领导

（一）“科技馆活动进校园”工作，由中央文明办、教育部、中国科协共同领导，中国科协科普部、青少年科技中心负责具体实施。

（二）中央文明办未成年人工作组负责该项工作的协调；中国科协科普部负责动员全国科协系统所属科技馆、流动科技馆积极参与该项工作；中国科协青少年科技中心负责活动的具体指导和组织实施；各地教育行政部门积极为“科技馆活动进校园”创造必要条件。

五、几点要求

（一）充分发挥该项工作对学校实施科学课程、综合实践活动、研究性学习的作用，面向全体学生，同时注重对青少年科技爱好者的培养。

（二）本着“因地制宜、分类指导”的原则，重点面向中小城市和农村地区，使科技教育资源向相对匮乏地区的未成年人倾斜和流动。

（三）各地应进一步加强和完善科技馆的建设和管理，积极研究、策划、设计、开发与科学课程相适应的活动内容，并制定规范化的活动方案。积极探索构建社会化的合作平台，加强科技馆活动进校园的队伍建设，积极动员社会力量参与。

（四）各级文明办要做好本地区这项工作的协调督导和宣传动员。

（五）各级教育行政部门、科协要加强对所属科技馆等科技活动场馆的工作指导，努力提高活动质量和服务水平；督促建设适应“科技馆活动进校园”工作的人员队伍，建立相应的资源研发基地和资源共享机制。

（六）各级教育行政部门要动员中小学校积极参与，把“科技馆活动进校园”作为学校科学教育的重要手段之一，鼓励教育专家与教师配合科技馆完成科技活动与中小学相关课程的有效衔接。

扩展阅读：201*-201*年“科技馆活动进校园”项目工作方案

附件：

201*-201*年“科技馆活动进校园”

试点推广工作方案

一、目标

推广201*-201*年（一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。

二、试点推广阶段的工作内容

（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。

（二）进一步深化二期试点工作，通过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。

（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。

三、工作方式

（一）示范推广工作

各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作

中的成果和经验（见附3）。各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。

示范推广工作可以从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。

（二）深化试点（二期）工作

各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，通过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。

四、组织管理

4

（一）中央文明办未成年人工作组负责配合相关部门做好该项工作的宣传动员和督导工作；教育部基础教育一司负责推动各地教育行政部门和中小学积极会同当地科协和科技馆共同做好试点推广工作；中国科协科普部、中国科技馆负责动员科技馆系统、科普教育基地积极参与该项工作；中国科协青少年科技中心、中国科技馆负责工作的业务指导和组织实施。项目管理办公室设在中国科协青少年科技中心。

（二）各省、自治区、直辖市科协科普部、青少年科技中心会同地方文明办和教育部门组织管理本地示范推广区的工作，并推荐具备一定条件的省（区、市）级或地市级大中型科技场馆参加二期试点工作。

（三）示范推广区和二期试点科技场馆的申请推荐与遴选1.各省、自治区、直辖市教育部门和科协相关部门可联合申请组织开展示范推广工作。申请省、自治区、直辖市可选择3-5个示范推广区，并指导和督促其“科技馆活动进校园”工作方案的落实。各示范推广区每年的工作方案由各省选定的项目单位与当地的教育部门共同制定。具体申报书见附1。

2.各省（自治区、直辖市）科协科普部或青少年科技中心（青少年部）可推荐2-3个大中型科技场馆申请二期试点。被推荐的单位可以是参加一期试点的单位，也可以是新增单位。参与试点的单位要与所在地区的教育部门共同商定每年试点的工作方案，填写项

目申报书（含工作计划）报项目管理办公室审定。具体项目申报书，见附2。

3.示范推广区和二期试点科技场馆的确定

中国科协、教育部组织专家对推荐的示范推广区材料审定后，在约10省（区、市）的30个地区开展示范推广工作；评审遴选二期试点科技场馆的申请材料，确定18个“科技馆活动进校园”二期试点单位。

（四）工作的实施与管理

1.各示范推广区的工作方案确定后，由省、自治区、直辖市科协或教育部门对各项目单位进行日常组织管理，定期向全国项目管理办公室报告工作进展和成果。

2.参加二期试点的单位按照审定的工作方案开展工作，定期向全国项目管理办公室汇报进展和成果。

3.全国项目办将通过定期研讨会组织各试点单位和示范推广区进行经验交流，并向每个推广示范区提供2万元启动经费和数字化青少年科普活动资源，向二期试点单位提供3万元启动经费和不定期的业务培训。

4.中国科协和教育部有关部门将按年度对各示范推广区和二期试点单位的工作计划、工作进展和年度报告进行评审，并选派专家和工作组进行调研评估。

5.全国项目办将根据各有关省、自治区、直辖市示范推广以及

6二期试点科技场馆的工作情况，对于取得了突出成果的单位给予一定的经费补贴。

五、实施时间进程

（一）201*-201*年工作进程

201*年。启动试点推广工作和二期试点工作，在部分省、自治区、直辖市积极开展示范推广工作，在二期试点科技场馆进行深化实践。

201*年。总结201*年工作经验，继续在各示范推广区和试点单位开展项目工作。

201*年。开展示范推广工作评估，总结二期试点单位的工作经验，适当扩大推广示范规模。

（二）201*年工作安排

201*年6月15日前。完成示范推广区和二期试点科技场馆的申请。

201*年6月30前：确定示范推广区和二期试点单位。201*年8月30前：召开试点推广工作启动会。

201*年7月-12月。开展201*年示范推广和试点工作，示范推广区与试点单位定期报告工作进展。

六、有关要求

（一）各地要高度重视示范推广和试点工作，做好示范推广区和试点单位的申报和推荐工作。

（二）各省、自治区、直辖市教育部门和科协要加强对示范推广工作的管理和指导，及时了解工作的进展情况，总结经验。

（三）在试点推广工作中，各单位要加强跨部门合作、人员能力和资源整合与建设。

附：

1.201*年“科技馆活动进校园”示范推广区申报书

2.201*年“科技馆活动进校园”二期试点申报书3.“科技馆活动进校园”项目一期试点工作案例

8附1：

201*年“科技馆活动进校园”示范推广区

申报书

单位名称：省级教育管理部门负责人：单位地址：单位公章：单位名称：省级科协有关部门负责人：单位地址：单位公章：姓名：示范推广区牵头管职称/职务：理单位联络人信息办公电话：（备注：牵头管理单位为手机：上述两部门之一）传真：电子邮箱：

一、示范推广区基本情况序号示范推广区域教育管理部门名称校外科技场馆名称

二、示范推广工作内容

（一）省级示范推广工作的总体思路和基本策略

（二）示范区推广区工作方案（各示范推广区工作方案由选定的校外科技场馆与教育管理部门共同制订，各区的方案中应包括下列5项内容。每个工作方案不超过1500字）1.本区域的工作重点方向2.教育部门和校外场馆双方职责3.主要活动内容（建议从科技场馆未成年人科技活动开展，跨部门科技教育队伍建设，促进科普活动资源和科普设施未未成年人服务的情况等方面考虑）4.预期工作成果5.保障条件三、项目评审委员会意见

附2：

201*年“科技馆活动进校园”二期试点

申报书

试点单位名称试点单位地址单位公章试点单位类型上级管理部门姓名职称/职务办公电话手机传真电子邮箱推荐单位名称项目负责人办公电话电子邮箱单位公章项目评审委员会意见：□入选□未入选

11□省级科技场馆□地市级科技场馆□其他单位负责人试点项目负责人一、试点项目的主要参加者（项目参加者应包括试点单位和当地教育管理部门两机构人员，总共不超过10人。请列明各人员的专长和在本项目中承担的主要任务）姓名性别年龄工作单位职称/职务学历专长和项目分工二、项目方案内容项目方案必须包括以下内容，请按下列格式及内容要求书写：..

（一）试点工作的基本思路和主要策略

（二）试点项目的目标群体和区域范围

（三）试点工作计划根据下列三个重点问题设计项目内容，填写本申报书末页“科技馆活动进校园201*年度工作计划表”（见表1）。计划表中需明确列出拟开展的每项活动或工作内容、实施的具体方法和措施，预期产出和成果（见表2）。产出和成果在一年期内可评测。

1.探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，通过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题。

2.科技场馆教育功能和教育项目的发展，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适合的科学教育项目和服务。

3.加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。12

（四）试点项目可行性分析（参与过项目一期试点的单位不需要填写）1.试点单位与本地教育部门、学校以往合作情况概述2.以前开展过的相关工作及成果概述3.软、硬件科普资源和条件保障4.人员队伍条件保障（项目主管、本单位员工、外聘专家、兼职人员、志愿者等）5.项目的经费来源

表1：

201*年度“科技馆活动进校园”二期试点工作计划表

试点单位名称：教育部门名称：试点项目负责人：试点项目负责人：单位公章：单位公章：

年度预期成果：

1.2.3.主要内容内容1。探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，通过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题。任务描述（主题、内容、形式）预期产出/结果（给出检测标准）一二三四拟合作单位及其承担的任务季季季季度度度度活动负责人计划开展的工作时间安排14

内容2：科技场馆教育功能和教育项目的发展，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适合的科学教育项目和服务。内容3：加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。

郑州科技馆举办全市教师利用科技馆资源实施科技教育的比赛和开设“利用科技馆资源开展校外教育”高级研修班。

天津科技馆与塘沽区教研室建立合作关系，举办“在科技馆上好科学课”专题教研日；教师利用备课卡，到常设展厅备课，并结合展品安排教学活动。

上海市科技艺术中心面向中小学科技教师全员培训“社会科技教育资源整合利用的理论与实践”课程，指导和动员教师使用校外科技资源。