《教育局抗旱救灾先进典型材料》

教育局抗旱救灾先进典型材料

编者按：本文主要从强化措施，抓实抗旱工作；下基层，听民意，办实事；抗旱、防火双管齐下；战旱魔，情牵民生几个方面进行阐述。其中，主要内容包括：60年一遇的特大旱灾发生后，县教育局党组高度重视，为确保正常的教育教学秩序，采取“六措施”确保学校抗旱救灾。今年县旱灾早，持续时间长，降水少，高温强度大，水源缺。在抗旱救灾过程中，县教育局党组把抗旱救灾工作与学习实践科学发展观教育活动结合起来，把党员的先进性教育活动落实在抗旱救灾的行动中。县教育局抗旱救灾的同时，强化森林防火宣传。面对严重的旱情，县教育局要求各校克难攻坚，千方百计解决师生的生活用水问题。切实解决群众的实际困难，要积极发动群众，开辟水源，深挖地下水，全力解决人蓄饮水困难，确保春耕备耕生产。具体材料请详见：

战旱魔保稳定情牵民生

把抗旱救灾作为当前教育工作的首要任务来抓，专门召开抗旱救灾专题会议，分析旱情、研究对策，成立了教育系统抗旱救灾领导小组，全面安排部署抗旱救灾工作，要求全县14个乡镇中小学校积极开展抗旱救灾工作，全力把旱灾损失降到最低。在抗旱救灾……去年入秋以来，**县遭受了60年一遇的特大旱灾。在特大旱灾考验面前，**县教育局团结带领教育系统广大师生，战旱魔，保稳定，情牵民生，确保全县教育系统在大灾面前人心稳定、教育教学秩序正常运转。

一、强化措施，抓实抗旱工作

**县60年一遇的特大旱灾发生后，县教育局党组高度重视，为确保正常的教育教学秩序，采取“六措施”确保学校抗旱救灾。一是各学校加大节约用水和环境保护宣传工作，树立节水意识，增强建设生态和谐富裕新**的责任感和紧迫感；二是按照“先生活用水，后教学用水；先地表水，后地下水”的原则，确保师生用水安全；三是广开路子，增源节流，保证学校正常的教育教学秩序；四是坚持正面引导，消除恐慌心理，避免水事纠纷；五是坚持服务大局，积极为春耕备耕和农业生产服务；六是局领导班子、乡镇教育工作联络员深入基层、深入学校、深入调研，帮助学校解决实际问题和困难。

二、下基层，听民意，办实事

面对严重的旱情，县教育局要求各校克难攻坚，千方百计解决师生的生活用水问题。苗陇乡九年制学校自购大水桶20个，每天用车到邻镇水厂拉水4趟，解决全校1197名师生的生活用水；翁板小学、教孝小学每天组织年轻教师到二三公里外的河边抬水，解决师生用水困难。对旱情最为严重的重兴乡佤角小学，教育局积极协调县消防大队向学校送水，为该校300余名师生送去了“救命水”，缓解了师生的用水难题。

村寨的严重旱情，也牵动着县教育局领导的心。今年1月，县教育局即投入2000元资金帮助新州镇台头村和凉水井村用于黑麦草基地建设和小水塘建设。3月18日教育局党组书记、局长李晓应在两村调研时，目睹当地群众或排队候水，或到几里外取水的现状后，带领局党组班子成员，再次为两村分别送去10方沙石和5吨水泥，帮助两村修建蓄水池。在凉水井村，李晓应同志在听取该村村长介绍灾情、实地查看村民们的生产自救后说，运来的沙石和水泥，一定要用在刀刃上，切实解决群众的实际困难，要积极发动群众，开辟水源，深挖地下水，全力解决人蓄饮水困难，确保春耕备耕生产。

莫道旱灾难渡，自有爱心倾注。县教育局用实际行动践行科学发展观，为人民群众办实事，为保民生、保春耕、稳教育做出了积极的应有的贡献。