《如何对党员教育管理进行浅论》

如何对党员教育管理进行浅论

在经济建设高速发展，加快改革开放的新形势下，建设一支具有高度思想政治觉悟，高素质的党员的队伍，是时代的需要，是实现国强民富的重要保证，也是破解城管难题，打造“和谐鼓楼、精致鼓楼”的有效途径。

一、当前党员教育管理中存在的几种问题：

1、党员年龄偏大，整体素质有待进一步提高。市容局工委下属有行政执法大队和环卫所两个党支部。从环卫所年龄结构上看，全所目前在职职工*人，离退休职工达*人，占在职人数一半以上，职工平均年龄为*岁，*岁以下只有*人，*岁以上高达*人，*岁以上职工占职工总数*%，全所*名在职党员中*岁以下仅*人。由此可以看出全所干部职工年龄趋于老化。从文化程度上看，全所大专以上文化程度只有*人，占职工总数*%。

2、个别党员党的意识淡化，党员的先锋模范作用发挥的不够。从党员自身来看，少数党员虽然组织上入了党，但在思想上并未完全入党。有的党员入党后，满足于现状，缺乏开拓进取精神，先锋意识也逐渐淡化；有的党员平时放松政治学习，连党的最基本的知识都不十分清楚，成为政治上的“弱者”；有的党员不注重自身世界观的改造，经不起利己主义思想的侵蚀和诱惑；有的党员不能刻苦钻研业务知识和提高工作能力，缺乏奋发拼搏精神，难以胜任本职，业绩平平，不能起到一个共产党员应有的先锋模范作用，成为时代的落伍者。

3、党员教育管理的实效性不强。在党员教育中，往往习惯于按上级的意见和要求，照搬照抄，形成一种机械模式，缺乏全新观念，很少考虑和结合本单位党员的思想状况，内容上针对性不强。在教育形式上一般采取读报、看电视教育片、传达会议精神等灌输式的方法，使党员教育中出现“言者不自然，听者不耐烦”的现象。

二、加强党员教育管理的有效途径

抓党员发展，增强党组织的凝聚力和战斗力

一是坚持标准，保证党员队伍的质量。俗话说“打铁先要自身硬”，首先党务干部要做到率先垂范，在发展党员工作中，必须严格标准，以高度负责的态度把好“入口关”，坚持为党培养和输送合格的新生力量。为防止出现个别人为入党而入党，入党前后判若两人的不良现象，局工委在发展党员工作中坚持严格把关，绝不搞凑数字、不搞形式化、不搞突击发展，时时处处用党员的标准去教育、鞭策和检查每一个积极要求入党的同志，做到成熟一个发展一个。05年工委下属环卫党支部发展一名党员郑萍，自十八岁进入环卫所后，在马路上一干就是十几年，她负责的工人新村社区，是国家绿色人居环境社区，是省市文明示范社区，近年来，每年接待中央、省、市及有关部门领导参观视察达80余次以上，在任务重、困难多、卫生质量要求高的情况下，她从不把问题上交，而是迎难而上，扎实苦干，做好各项工作。2004年被市市容局授予“城市美容师”、“城市管理先进个人”等荣誉称号。在她心中“党员要比普通人做得好，一定要努力创造条件早日加入党组织”。从年轻时她对党就充满了无限的向往与追求，也一直以党员标准要求自己。党组织通过对她的长期的多方面的综合考察，大家一致认为已符合入党条件，将她吸收入党。入党后的郑萍没有辜负党组织的期望而是以自己的实际行动去影响和带动着周围的人。其次，局工委在发展党员过程中，始终要求基层党务干部坚持用党章规定的标准衡量每一名要求入党的对象，把政治素质和思想品德放在首位，对其工作业绩和一贯表现进行全面审查。考察发展对象是否忠实于党的事业，能否积极贯彻执行党的路线、方针、政策，始终同党中央保持一致；是否坚持学习贯彻“三个代表”重要思想，密切联系群众，全心为群众服务；是否坚决执行党的决议，自觉遵守党的纪律，认真完成党组织交给的各项任务。

二是坚持原则，严格履行入党手续。按照标准和程序吸收党员是保证新党员质量的重要环节，达到纯洁队伍的目的。如果在履行入党手续上不能做到严格把关，就可能出现一些不够条件的人加入党内。同时，严格履行入党手续，既是对党组织负责也是对要求入党同志的一次政治教育。履行入党手续是一个人一生中最郑重、最严肃的事情，通过填写《入党志愿书》、支部大会讨论、上级党委派人谈话等，对申请人进行党性和党员标准的再教育，使其懂得如何用党员标准严格要求自己，做一个名副其实的共产党员。实践证明，在履行入党手续的过程中，对申请人进行的教育，针对性最强，效果最好，往往使申请人终生难忘。在发展党员的工作中，局工委坚持从端正工作作风入手，认真当好“主考官”，坚持不搞论资排辈，克服人情关。对要求入党的同志，在支部大会讨论前，都要进行严格审查，通过及时公示，广泛地听取党内外群众意见。两年来工委发展的每个新党员都是按照入党标准和程序认真履行入党手续，使每个新党员都是群众的典范。

（二）严格党员管理，保证党组织的纯洁性

1、逐步建立和完善各项制度。以“”为载体，不断健全党组织生活，重点抓好党员领导干部中心组学习和过双重组织生活制度的落实。严把考核关，坚持民主评议党员制度，按照标准对每名党员进行认真客观的鉴定，对不合格党员按照“坚持标准，立足教育，区别对待、综合治理”的方针进行严肃的组织处置。

2、认真做好不合格党员的帮扶工作。把帮助教育作为处置不合格党员落脚点，对不合格党员，基层党组织负责人本着重在教育，去病救人的原则及时进行交心谈话，把党的纪律讲清楚，把处理的依据讲明白，把整改的方向讲明确，帮助其提高认识。同时，通过谈话做工作，要求不合格党员定期汇报思想，每季度以书面形式向支部汇报自己的工作和思想转变情况，由支部做好鉴定。对民主评议中的不合格党员在作出诫勉处置后，更要加强管理，进行帮教，继续从政治上、生活上关心帮助他们、团结教育他们，采取组织帮教、结对帮扶、实践考验等措施，促进他们积极整改转化。建立定人、定内容、定措施的结对帮扶制度，随时了解不合格党员的思想动态和工作表现，帮其认清问题，改正错误，促进思想转化。

（三）找准切入点，不断增强党员教育管理实效性

1、党员教育管理体现时代性

5、带头严格执法，依法行政，做秉公型干部。

（五）关心党员，强化党员的归属感和组织的凝聚力

通过谈心走访、调查问卷等形式加深对党员的了解，对困难党员要帮助其解决实际问题，让他们充分感受到组织的温暖。大队党支部有一名党员长期以来身体不好，至今腰部还有一块钢板未取出，其爱人下岗后也因身体原因一直未找到合适的工作，每月仅有300元生活费，而女儿还在读高中，一家三口只有23平方米住房，经济条件比较困难。局工委多次和支部对他进行慰问和帮助，他深深地感受到党的温暖，工作热情更高，工作也更加主动。通过谈心还能及时掌握党员的思想动态，对党员中存在的各种思想问题，释疑解惑，做好理顺党员情绪的工作。