商学院XXXX年意识形态工作总结
按照学校党委关于意识形态工作的各项部署，商学院党总支把意识形态工作作为学院工作的重点认真落实，现将商学院xxxx年意识形态工作汇报如下：
一、本年度意识形态工作落实与推进情况
（一）落实意识形态工作责任制情况
认真履行班子集体意识形态工作的主体责任，认真落实学院领导班子一岗双责制度，把意识形态工作常态化，及时排查、防范和化解意识形态风险；将分析研判意识形态领域情况作为学院党政联席会、总支委员会和院务会的主要议题，认真研究，布置落实，随时反馈，及时整改。按照党风廉政建设责任制和“一岗双责”的要求，学院领导与各级党员干部签订《廉政风险点及二级防控责任书》，明确工作职责、细化目标责任。
（二）理论学习宣讲情况
x.扎实抓好集中学习和学习教育制度化常态化。通过“三会一课”和主题党日、团日等方式，以支部为单位集中开展学习，同步学习党委理论学习中心组学习内容，认真完成年度重点内容学习，及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神。通过领导班子成员上党课，廉政警示教育等方式，将学习理论、学习业务和党建专题知识讲座有机结合起来，努力创建学习型党组织，切实抓好师生思想教育和理论学习工作。
x.依托“学习强国”app等平台开展网络自学。我院高度重视《学习强国》的学习，学院在职党员xx人，在学院党总支的坚强领导下，全院党员教师都加入了学习强国的学习，同时，学院坚持每周对学习强国学习情况进行通报，通过每周公布学习强国的学习情况，调动了全院党员教师学习的主动性，起到激励与鞭策的作用，截止至xxxx年xx月x日，商学院党员教师学习强国日人均积分高达xx.x分，排名全校第五。
x.组织开展党史专题学习活动。一是组织开展“学习党史教育实践活动——走进红安”、第xx期入党积极分子培训班开班仪式、商学院董明班主任工作室实践党课等活动，通过参观革命纪念馆、重温入党誓词、听党课、谈体会等形式，举办了以缅怀革命先烈、学习革命先辈、重温入党誓词、坚定理想信念、铸牢党性党魂为主题的现场党课教学活动。二是举办“奋斗百年路启航新征程–商学院纪念建党xxx周年党史主题展”，以党史图片墙构建的实体展厅，与利用vr（虚拟现实）技术开发的虚拟展厅紧密结合，充分发挥专业优势，将党史教育与专业建设、课程思政紧密结合，具体落实思政进课堂进头脑。三是结合“新青年下乡”活动，与新洲区长塘村开展“党史学习新课堂，共建育人新格局”送党史展下乡的活动，共建“实践育人”基地，开辟党史学习新课堂，为当地党建工作做实事，占据农村意识形态制高点。
x.认真贯彻落实领导班子讲党课制度。xxxx年，分管校领导、学院领导班子成员带头进课堂，围绕“两会”精神、党的十九大精神、十九届六中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、中共党史等主题，总计给学生上党课xx次。
（三）思想政治宣传教育情况
认真学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，做到学思践悟、学以致用、学用结合，不断增强全体党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。利用集中学和个人学相结合的方式，深入学习党史党章党规、习近平新时代中国特色社会主义思想。全院教师认真记录，并撰写心得体会共计xx余篇，向“学习强国”平台投送稿件x篇，撰写党建经验交流材料xx篇，做到了意识形态入心入脑。
（四）阵地建设与管理情况
x.管理用好新媒体，积极传播正能量。通过对学院新媒体、校园工作群的排查，截至目前统计数据，我院存在办公群x个，班级工作群xx个，已安排专人对各类办公群及班级群进行管理；对于学院主页内容实行书记把关、专人负责、从严审核的管理制度，确保意识形态阵地的政治正确和内容真实。
x.根据学校统一部署，学院以科办室为单位，每月对本部门意识形态领域可能存在的风险点进行研判并有针对性的研究出应对预案及下一步工作举措。尤其是重点关注课堂上的意识形态问题，发挥课堂的主渠道作用，发掘各学科、各专业的课程思政元素和所承载的思想政治教育功能，积极推进课程思政进课堂，开发课程思政“示范微课”，使思想政治教育、专业思想教育、爱国主义教育高度融合到专业课教学内容中。加强对外聘教师的管理，对有违规行为的外聘教师及时按照有关规定严肃处理。
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会员免费查看x.加强看齐意识和责任意识，牢牢把握好正确的政治方向和舆论导向。把意识形态工作纳入党员年终测评和师德师风目标考评体系中，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。
x.在“院长书记信箱”的基础上，进一步落实风险管控体系，完善班主任制度，及时了解和反馈学生中的思想问题和实际学习生活困难，帮助学生排忧解难，早期化解各类矛盾。
x.进一步完善对外聘教师的招聘、考核、督查、奖惩制度。加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，提高全体教师的思想高度，更好地履职尽责做好教育教学工作，打造政治思想新高地，为构建和谐、稳定、高效的校园文化环境做出积极贡献。