《岗台总校班子“四风”清单》

岗台总校班子“四风”清单

“四风”问题清单

我校自开展党的群众路线教育实践活动以来，迅速通过发放测评表、征求意见表、个别访谈、召开“四风”讨论座谈会等方式，认真对照、广泛听取，结合学校实际，广泛征求党员、教职工对班子成员“四风”问题的意见和建议。学校支部认真梳理上级反馈意见和党员、群众意见，形成了学校“四风”问题清单，现汇报如下：

（一）形式主义的具体表现

1、执行力不够，工作不够落实。个别同志习惯于学了文件、会开了，事情就算办了，抓工作落实、跟踪问效不到位。个别同志做工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办事拖拉，还有推诿、不落实的现象，效率低下。

2、关注上级多，倾听一线少。在开展工作时，存在“对上负责”的思想，习惯性地把“完成上级要求”作为开展工作的重点。

3、深入教学一线不够，不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。

4、习惯以文件、会议来布置落实工作，说过了等于做过了，做过了等于做好了；检查督办力度不够，跟踪问效不够扎实。

5、凭经验安排工作、靠习惯推进落实的现象还存在。

（二）官僚主义的具体表现

1、、个别同志群众意识比较淡漠，与师生打交道不够真诚，缺乏与基层的沟通、交流、协调。极少数人服务意识不强，对待师生态度不和蔼，

2、责任意识不强，不敢担当。个别同志对待工作标准不高、敷衍塞责、得过且过。有时不敢担当、不敢负责、推诿扯皮，个别同志自身素质不高、业务不熟、履职能力不强。

3、个别班子成员亲自动手的时候少，指挥别人的时候多，爱指挥，不亲力亲为。

4、不能严要求，“我”字当头。个别同志不能带头正风肃纪，传播小道消息，口无遮拦、毫无顾忌。有的不团结，遇事不讲原则，不敢开展批评，习惯和稀泥、当无原则的和事佬。

5、制度的制定不够民主，在做出决策、设计制度、开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，绩效工资投入过高。

（三）享乐主义的具体表现

1、计较个人待遇。个别同志斤斤计较个人待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。

2、工作不思进取。个别同志拈轻怕重，不愿吃苦，安于现状，精神不振，不立新目标，缺乏新动力。

3、关注利益多，担责奉献少。存在责任界定不明、职责不清的情况，面对遇到矛盾，特别是困难、棘手的问题时，缺乏主动承担责任的担当意识和不求回报、全心付出的奉献精神。

4、安于现状多，勇于开拓少。安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进、开拓创新的意识，导致部分工作、制度与实际需求脱节。

5、看重得失多，坚持原则少。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主义，习惯于明哲保身。

（四）奢靡之风的具体表现

1、厉行节约不到位。后勤管理不够到位，存在水、电浪费、公物损坏情况。

2、整个班子勤政自律的能力不强，对自己要求不严，严格遵守中央八项规定的自觉性不够。

3、班子团结协作意识不够强，又是各自为政，不注意相互协调，有自己打自己算盘的现象。

4、班子的反奢靡意识不强，认为自己没什么财权，里奢靡还远，不可能有奢靡之风，对奢靡之风的思想防线不够牢固。

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第二篇：班子成员“四风”清单大宁二中班子成员“四风”问题清单

贺建宏

一、形式主义：

1、学习不够全面、深入。平时只注重业务知识的学习，政治理论学习不够全面、深入，学用结合关系没有处理好，学归学，用归用，不能很好地将学与用有效结合起来，使自己的工作在短时间难有提高。

2、重制度建设，轻检查督促。对所辖工作不能做到经常性深入检查、督促，制度定的多，开会强调多，执行效果不够理想。

3、存在急功近利思想。在学生思想教育、理想信念教育、行为习惯教育方面，努力去尝试，但存在急功近利思想，实际效果不很明显。

4、工作落实力度不大。工作中存在等、靠思想，等领导安排工作，靠下边主管处室开展工作，自己的主动性发挥不够，工作落实有待加强。

二、官僚主义：

1、联系群众不够广泛。虽然能坚持到教学一线工作，经常关注学生的安全、生活起居，但对学生的思想了解较少，与广大教职工的交流沟通不够，与学生身后的家长群体交流不够。

2、深入调查研究不够。调研主动性不强、不够深入，以

1点带面，仅满足于开家长会或强调让学生有困难找自己的层面上，工作不深入。

3、工作方法简单。工作中有时缺乏必要的耐心，面对学生、老师经常只看到他们的不足，性格急躁，对工作落实不力的问题经常批评其他同志，没有耐心听取他们的想法。

4、工作求平稳，求和谐。工作中有老好人思想，在制度面前与人情面前，总是看到同志们工作的辛苦与困难，有求平稳，求和谐的影子，不能严格按制度办事。

5、领导干部的模范带头作用没有很好发挥。教育是系统工程，需要全体教师共同努力，更需要领导干部做出表率，发挥示范带头作用，但自己在这方面作的还不够好。

三、享乐主义：

1、上进心、进取心不强。从教18年，从事管理工作14年，尽管感觉很努力，但总是效果不佳，思想上有无力感，有时感觉迷茫，精神不佳，进取意识不强。

2、创新意识不强。工作习惯于凭经验办事，因循守旧，按步就班，面对新的教育形式，有些新想法、新思路只停留在心中，嘴上说说，没有付诸于行动的勇气。

3、服务学生思想不够坚定。教育就是服务，就是努力为全体学生优质的教育服务，但受师道尊严的思想的影响，真正全心全意为学生服务的思想还没有完全树立，还不坚定。

4、吃苦奉献精神不强。随年龄增长，加之身体经常处于

2亚健康状况，保守思想有所滋生，认为自己是老教师，应该把更多的机会、更多的挑战让给年青教师，追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生，爱岗敬业、无私奉献的精神有所淡化。

四、奢靡之风：

1、廉政风险防范意识不强。对中央八项规定的重要性认识不足，艰苦奋斗，勤俭朴素的思想还不牢固，工作和生活中有时存在虚荣心理，好面子，讲排场的影子。

2、勤俭节约的意识不强。面对越来越好的工作条件，勤俭节约的思想有所淡化，对学校每一度电、每一滴水、每一张纸没有从自我做起，做到精打细算。

第三篇：岗台总校班子个人整改措施个人整改措施

岗台总校党支部：郭洪敏

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》，按照与时俱进的要求，针对个人存在的问题和不足，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，创新发展的目的，争做新时期共产党员的先进模范。

二、存在的问题

1、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。平时虽对党的路线、方针有一定的了解，对“三个代表”的重要思想也略知一二，但只是为了完成任务而学习，在理论学习上只限于参加领导组织的活动，缺乏自觉性、主动性。

2、工作有顾虑，联系群众、带动群众不够。平时认为只要做好自己的本职工作管好自己就可以了，而忽视了党员的先锋模范作用，要带动群众共同进步。

3、在传承自己工作经验中，缺乏创新精神，工作中胆子小，无冲劲。

三、整改目标

1、树立牢固的理想信念和宗旨观念，提高个人党性觉悟，树立良好的个人党员形象，充分发挥先锋模范带头作用。

2、加强理论学习，学习党的方针政策，提高自己的理论水平，理论联系实际，促进自身的全面素质。

3、思想进一步解放，能够与时俱进地工作，致力于探索改革和创新。

4、增强工作热情，自我加压，自我鼓劲，查找工作中的问题和不足，不断完善自己，提高自己。始终保持先进性，走在时代的前列，体现一个共产党员应有的风范。

四、整改措施

1、加强政治学习，树立牢固的理想信念和宗旨观念。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会精神实质，把握理论精髓，不断提高自己的政治觉悟。

2、坚持解放思想，与时俱进，创造性地开展工作。在今后业务工作中，加强业务学习，勤于思考，不断提高业务工作能力。认真学习“纲要”和指南，紧跟时代的步伐，能大胆去闯、大胆去干。

3、自觉按照党员先进性的标准要求，刻苦努力，勤奋工作，做到爱岗敬业，工作中发挥共产党员模范带头作用。

个人整改措施

岗台总校党支部：胡艳东

一、个人存在的突出问题

对照科学发展观和共产党员先进性的要求，认真查摆问题，深挖根源，剖析不足，本人主要存在三个方面的问题：

1、理论学习不够深入。特别是学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透辙，掌握和运用还不够好。在学习上侧重于与本职工作有关的内容，强调学以致用，缺乏全面系统的知识升华。

2、工作作风不够细致。平时忙于基础性的事务多，到企业实地调研少；督办落实工作多，与同事思想交流少，体贴关心不够。

3、工作方法不够科学。在机关工作的安排布置上，虽能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时容易受一些阶段性工作的影响，不能很好的统筹兼顾；在落实整改工作上，侧重于讲团结、讲和谐、稳中求进，不愿过份得罪人。

二、存在问题的根源分析

认真分析问题产生的根源，主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：

1、重事务，轻学习。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

四、奢靡之风

（1）勤俭节约意识有所淡薄。

（2）对待群众不能够公平公正，一碗水端平。