立德树人,扬青春风采——演讲稿

明德惟馨,孕育桃李芬芳

——“立德树人”教育的责任与使命

尊敬的各位领导、

各位老师:

大家好。

今天很荣幸,有这样难得的机会,和大家一起交流学习关于“立德树人”这个深远而具有历史使命的话题。今天,我要交流的题目是《明德惟馨,孕育桃李芬芳》

首先,要和大家分享的是我亲眼目睹或亲身经历的几个真实的故事。第一个故事是关于成长。坐在床边的这个小男孩名叫李天赐,之所以叫“天赐”,还要从十几年前说起,李家爷爷奶奶唯一的儿子,因车祸不幸丧生。小天赐是李爷爷在一家医院附近捡来的孩子,当时患有难以治愈的先天性疾病,最终是李家爷爷奶奶历经各种困难为孩子治好了疾病,李家爷爷奶奶认为这个孩子到来是上天的恩赐,所以给孩子取名叫天赐。小天赐在上三年级的时候,由于彭原镇南湾小学自然撤并了,为了让小天赐有更好的学习环境,年事已高的爷爷奶奶把小天赐送到了我校读书,并在学校住宿。刚到校的时候,小天赐是一个不爱说话、胆小羞涩的小男孩,经常一个人独来独往。班主任发现这一现象后,通过日常观察了解,以课堂教学和课间谈话为切入点,逐渐打开了小天赐的心门,让他慢慢地融入到了集体生活中。@经过两年的交流与锻炼,小天赐的变化很大,不仅能够独立的照顾自己,而且学习成绩优异,并且还成为小学足球队的成员,在本学期的开学典礼上还获得了全校“三好学生”。

第二个故事是关于尊重。照片上的这个孩子叫冯富,他一出生

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3传统文化长廊,始终倡导明德、行知、尚美、至善的校训,乡村少年宫和社团活动异彩纷呈,极大的丰富了校园文化生活,实现了活动育人。学校为学生提供了温馨舒适的餐饮住宿环境,要求学生养成良好的生活习惯,达到了生活育人。第三,我们在教学中,强调“自强不息、厚德载物”、重点培育学生具有开阔的胸怀、健康的心理和完整的人格,以及乐观向上、坚忍不拔的意志品质。

我们就是要将“真、善、美”的内涵,如春风一般、如清泉一以上拙见不妥之处,敬请各位批评指正。谢谢大家。

2017年9月16日般、如阳光一般,洒进孩子们的心中,生根发芽,让桃李更加芬芳。