《巾帼演讲稿)李延凤》

巾帼演讲稿)李延凤

第一篇：巾帼演讲稿）李延凤巾帼建功展我风采

各位领导、各位同事：

大家好。春回大地，万物复苏。在这生机盎然的季节里，我们满载着希望和喜悦，迎来了“巾帼建功展风采”演讲比赛。今天我演讲的题目是：平凡里努力耕耘，基层中展我风采

伴随着经济社会发展步伐，广大妇女奋发进取，积极参与社会主义经济、政治和文化建设，取得了巨大的进步。广大妇女发扬“自尊、自信、自立、自强”的精神，全面参与社会主义现代化建设。

此时此刻最想说的是。作为一名基层的妇女工作者，我们是幸福的。我们深知，这一切的一切，都源于社会经济的发展，都源于全体干部群众的努力。

作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。

朋友们。让我们大家树立起正确的世界观、人生观和价值观；做好当前的本职工作结合起来，不断提高全自身的综合素质，让我们一起勤于学习、勇于创新、甘于奉献，创造更大的业绩，，让我们自强不息、巾帼创业，拼搏进取、敬业奉献，自觉为妇女事业的持续稳定发展贡献才智和力量吧。

让我们用最美丽的笑容兼顾事业和家庭，用最蓬勃的青春描绘属于我们的湛蓝天空，用最纯粹的心灵敦化和谐的社会风气，用最饱满的真情热爱我们的事业，用最强烈的奉献精神谱写当代中国女性的风采。

谢谢大家。

第二篇：德育论坛演讲稿：李凤伶沐成功德育

塑美好心灵

张百湾中心校：李凤伶

回眸历史，立足现在，展望未来。我校提出“成功教育”文化建设主题，围绕这一核心理念，我们进行了成功德育的探索与实践，建构“以爱为核心，以习惯养成与素质提升为支撑，三位一体的成功德育体系，促进学生全面、健康发展。

下面，就我校成功德育建设工作和大家交流，请各位领导、同仁、专家给予指导。

一、真爱润泽童心。

著名教育家夏丐尊说。“没有爱就没有教育”，爱是一切教育的基础，用爱唤醒学生心中美好的道德萌芽，使其茁壮成长。

1、爱的启迪。

我校有一名学生叫潘奇，2011年家中失火，财务尽失，在这种情况下，全校师生为其捐款一万余元，杨华等教师还为他送去棉衣、棉被，使欲辍学的他又重新回到校园，令人想不到的是，以前顽皮、厌学的他竞开始主动帮助老师、同学，也变得爱学习了。这件事使我们感受到，爱可以改变一个人，我们应该把她做得更好。

2、特别的爱给特别的你。

每个班中总有“几个特殊的学生”，他们或许是留守儿童、或许是单亲家庭，或许是学困生、品困生，面对这些让许多老师头痛的学生，我们尝试着让每个老师包一名学生，用我们的心去温暖他们，对贫困生献爱心，对单亲家庭子女靠热心，对留守儿童

1要关心，对智障学生有怜悯心，对学困生、品困生有耐心，针对不同学生有针对性的做好教育工作，去融解他们心中的那些“寒冰”，让所有学生都抬起头来走路，同在蓝天下，共同快乐成长。

3、爱满校园。

“真教育是心心相印的活动”。把师爱的阳光洒向每一名学

生，让满园桃李皆芬芳。为此，我们开展了“小小爱心卡”活动，让教师把每位学生的生日工整的记在工作手册上，当学生过生日时，教师在这特殊的时刻送给孩子写有自己祝福与鼓励话语的贺卡（或一些小礼物），儿童心中一定会充满快乐与幸福，也许这就是他一个新的成长起点。

爱是心灵对心灵的耕耘。捧着一颗心来，不带半根草去”，以伟大的师爱滋润无数颗童心，就会培养出了无数的爱心。

二、习惯呵护成长。

教育不能仅仅有爱，它意味着对学生成长以至未来一生的负

责。“播下一种习惯、收获一种性格。播下一种性格，收获一种命运。”所以在教育中，使学生养成良好的习惯是至关重要的。

1、入序教育

根据滦平县教体局《学生良好行为习惯养成实施细则》。制定了《张百湾中心校小学生一日行为规范三字歌》，教学生诵唱，使学生明确该怎样做。在每学期开学第一周，集中三天时间，对学生一日行为规范进行强化训练。从学生入校、上下楼梯、物品摆放等细节，反复训练，使学生在训练中掌握行为规范。在此基础上，每月重点巩固一种习惯，持之以恒。学校每日进行督导评价，促使学生养成良好的行为习惯。

2、自主管理

班级是学校组织的基本单位，班级管理的成败。直接关系到

学生良好行为习惯养成的效果，我校在班级中推行“自主管理—自我服务—自我教育”的管理模式，收到了良好效果。

首先，在教师的指导下，由学生自主推选出学生干部，在班

干部带领下，由学生共同协商讨论，制定班规、班法，然后对班内所有工作进行责任分工。每块玻璃、每块地板都要有专人负责，做到人人有事做，事事有人做，最后由学生根据评价细则进行督导检查，对做得好的全班同学给予鼓励，犯了错误根据班规班法进行处理，通过集体使他们自我管理、相互制约，每个人都是守法者、每个人都是执法人。从而在相互管理中促进良好习惯养成。

3、自我教育

苏霍姆林斯基说“真正的教育是自我教育”如何引导学生正

确的认识自我，找出自己的优势和不足，主动的去完善自己，我们的教育才能真正落到实处。

学校制定学生成长记录册。每月初利用班会的机会，让

学生写出自己有什么优点值得别人学习，别人有什么优点值得自己学习。让学生在分析、思考的同时，正确认识自己。从而找到下一步前进的起点，为他们的进步创造了可能。

周盘点，每周末，学生要梳理一周内，自己利用优势为

班级，同学做了哪些好事，自己向别人学习优点，取得了哪些进步。

月小结，每个月学生把自己做的最得意的好事，最大的

进步写下来，请同学给自己做评价，家长和老师对他一个月的表现给予评价和鼓励，促其不断进步。

每学期学生把每月成长记录积累起来，他们会看到自己

取得进步。让他们把自己的成长记录下来，学校举行“我的人生我做主”演讲比赛，学生用自己的亲身经历，鼓舞自己和其他同学不断取得新的进步。让学生学会认识自我，会给他们的人生前进道路注进无穷的动力。

三、活动提升素养。

德育工作不能只靠空洞的说教，要通过开展丰富的活动，发

展兴趣，凸显个性，提升学生综合素质，使学生得到生动活波的发展。

1、节日活动

节日中蕴含着丰富的德育因素。我校充分利用节日，开发出

系列德育活动，如。三八妇女节开展“我帮妈妈做家务”，中秋节开展“圆月系真情，给远方家人的一封信”，教师节开展“师魂诵”诗歌朗诵会等活动，让节日中蕴含的深厚情感，脉脉地滋润着童心，让他们学会关心，学会感恩。再如开展清明祭扫烈士墓，端午粽香话屈原，国庆抒怀红歌赛等活动，使节日中那悠远浓浓的爱国主义情怀，深深地感染和熏陶着孩子们的心田。使他们从小就把自身的情感和国家的命运相联系，激发他们爱国主义情怀。

2、读书活动

“腹有诗书气自华”。我校开展了“晨诵、午读、暮醒”的悦读教育，早晨中午各留出25分钟，让学生背诵中华经典篇目，读自己喜欢的书籍，晚上回家写出读书感悟。学校建立了开放性书吧，班级设立图书角。学生人人手中有书。校园设置报栏，建立了“闪闪红星”广播站，组织学生编排板报，学校举办读书会、演讲会，使读书、写作、播报、展示，齐头并进，让书香飘满校

园。

3、社团活动

我校积极开展社团活动，建立快乐成功艺术社团：包括美术

朋友们。让我们大家树立起正确的世界观、人生观和价值观；做好当前的本职工作结合起来，不断提高全自身的综合素质，让我们一起勤于学习、勇于创新、甘于奉献，创造更大的业绩，，让我们自强不息、巾帼创业，拼搏进取、敬业奉献，自觉为妇女事业的持续稳定发展贡献才智和力量吧。

让我们用最美丽的笑容兼顾事业和家庭，用最蓬勃的青春描绘属于我们的湛蓝天空，用最纯粹的心灵敦化和谐的社会风气，用最饱满的真情热爱我们的事业，用最强烈的奉献精神谱写当代中国女性的风采。

谢谢大家。