《平安校园先进事迹材料》

平安校园先进事迹材料

近年来，我校在教体局和中心校的正确领导下，确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康和和谐的育人环境，取得了较显著的成绩。我们的主要做法是：

一、强化组织领导，落实安全责任

我校坚持“德育为首，安全第一，质量为本，特色发展”的办学理念，树立安全意识，强化管理责任制。为确保安全工作的正常开展，学校领导与各负责人与教职工层层签订了《安全工作目标责任书》，加强了全员的安全责任意识并成立了安全工作领导小组。

二、加强安全教育，提高安全意识

1、认真落实学法普法的基本要求。积极邀请交警、派出所干警到校开办法制讲座，组织师生进行学校各种安全演练，安全教育讲座，广泛组织师生学习法律，安全教育常识。

2、班主任召开主题班会落实，凡节假日、寒暑假和重大活动之前，都要普遍进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育。

三、排查安全隐患，严防安全事故发生

严格门卫制度，严防闲杂人员入校肇事。对陌生人入校要询问盘查登记，核对有效证件，发现可疑情况及时向公安部门报告。重要部位都安装了摄像头。严禁学生携带火源入校，强化防火教育。门卫二十四小时昼夜值班，夜晚定点巡逻检查。

经过全体师生员工的共同努力，2016年我校没有任何不安全事故发生。我校营造出了一个安全、文明、健康和和谐的育人环境，取得了较显著的成绩。

第二篇：小学平安校园先进事迹小学平安校园先进事迹

小学平安校园先进事迹

一、组织动员，全员参与，积极营造“创安”氛围

1、成立组织，明确分工。学校成立了“创平安校园”领导小组。校长任组长，组员由部门的主要领导担任。领导小组定期开会，研究工作，对全校“创安”工作进行统筹安排。各部门在领导小组领导下从各块工作的特点出发积极开展工作，确保工作落到实处，通过教育教学等途径开展“创安”工作，后勤在改善环境，建设设施，杜绝安全隐患和发扬教职工主人翁精神方面开展工作。

2、宣传发动，全员参与。学校召开教师“创平安校园”动员大会。传达文件，部署工作，提出要求，使全校教师充分认识“创安”工作的意义及职责。全校学生决心用实际行动投入“创安”活动，遵守纪律，努力学习，自我教育，严格要求，追求进步。

3、领导关心，亲临指导。在创建过程中，领导或座谈或听汇报，给予“创安”工作的具体指导。充分肯定成绩，勉励广大师生积极努力，做出更大的成绩。领导关心，亲临指导，谆谆嘱咐，鼓舞人心，充分调动了广大师生关注和参与“创安”工作的积极性。

4、舆论导向，营造气氛。在“创安”工作中，动用我校一切媒体围绕主题，突出重点进行宣传，也很好地起到了推波助澜、营造氛围的作用。例如运用升旗仪式、宣传窗、墙报等媒体，发《告家长书》、《倡仪书》等活动宣传“创安”目的意义，起到很好的导向作用。

二、精心组织，推进工作，使“创安”稳扎稳打按照“面向学生，以教育为主，提高安全意识，培养法制观念”的要求，我们把部署工作，安排活动，进行教育的重点放在学生身上。以学生为中心，以活动为载体，大胆探索，不断创新，争取“创安”工作效率最大值。

1、召开主题班会，主题班会体现学生的主体性和参与性，学生用>演讲、朗诵、歌唱、表演等形式表达一个共同的心声：创“平安校园人人有责”。

2、创平安班，重视校园“创安”的基地建设。校园“创安”的主要阵地在班级。以班级为主阵地经常性地开展“创安”活动，使每个班成为“创安”有力的组织力量，使每个学生成为“创安”的积极分子，这是把“创安”真正落到了实处。为此，我校积极开展了创平安班级活动。提出创平安班级的标准。根据标准，每月评比一次，用循环红旗表彰。对于学期达标的班级，授予平安班级的荣誉称号。此项活动得到了各年级的拥护，各班级的支持；激发了班主任班级管理和学生自我教育的积极性，取得了明显的效果。

三、强化校园安全工作，为创建平安校园保驾护航

（一）加强组织领导，落实安全工作责任制

我校确定了以创建平安校园为总体目标。以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保创建工作的正常开展，落实了四级管理、层层负责的安全工作责任制，学校与教职工层层签订了《安全工作目标责任书》，加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调工作的开展，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，进一步增强了每一个干部教师职工的安全意识，进一步调动干部教师职工重视安全工作的积极性，并增强了学生的安全意识，确保学生能全身心投入学习。

（二）加强安全教育，提高安全意识

1、认真落实学法普法的基本要求。我们给教职工提供法制学习材料，开办法制讲座，结合教工政治学习、业务学习，广泛组织师生学习法律常识。在学习中，做到明确条款，弄清规定，考试过关，掌握精神、自觉执行。这些都有利于增强师生的法制观念。

2、结合普法学习，在教职工深入开展师德教育，在教职工中还进行反盗窃、反赌博、反吸毒等方面的教育，提高师德水平。在学生中深入学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》和《小学生日常行为规范》，抓好学生基本礼仪和文明行为习惯的训练，进一步提高学生的道德水平，

3、着重加强对学生的管理。凡节假日、寒暑假和重大活动之前，都要普遍进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育，在家长会上宣传安全工作的重要性和可能性。要求家长配合学校做好工作。近年来我校无不安全事故发生。

（三）加强安全检查，严防安全事故发生

1、建立一支依法治校、校园安全文明建设的管理队伍。充分发挥学校治安综合治理领导小组的作用，动员和引导教职工敢抓、敢管。规定每一个教师要对后进生做到多关心、多鼓励、多接近、多谈话，促使这些学生的转变。组成校门门卫、值班人员在内的安全保卫工作网络，使育人工作和治安管理都落到实处。

2、投入资金，更换、增加消防器材。将所有教室、试验室、图书馆、宿舍的消防器材全部更新或增加，有效地预防安全事故发生。

3、严格门卫制度，对陌生人入校要询问盘查，发现可疑情况要及时向公安部门报告。加强单车管理，学生单车一律停放校内，门卫及时查锁，发现漏锁及时处理，以免单车丢失。及时经常检查仪器、电教、财会、图书馆等重要部门，牢固门窗，避免被盗案件发生，注意防火，对易燃有毒物品统一管理。门卫二十四小时昼夜值班，夜晚定点巡逻检查。

四、查漏补缺，建章立制，持久深入开展“创安”活动

经过“创安”阶段工作，我们感觉到动员全校师生积极投入这项活动，充分发挥群众的战斗作用非常重要；在阶段工作中也发现管理上存在不少问题，需要查漏补缺，进而促进学校管理工作上一个新的台阶；在阶段工作中产生的一些管理新的形式，新的措施，新的空间，值得肯定和保持，也将成为今后工作的借鉴。总之，要努力促进“创安”的正常化、制度化、规范化。

近年来，我校没有发生刑事案件，违法犯罪率为0，没有火灾、交通等事故，更无上访等事件。楼院守护率100%，无违反“计生”政策。学校的工作、学习、生活秩序得到很好的保障。总结过去，展望未来。在校园安全方面我们做了一些工作，有一定基础，我们决心在今后的工作中，探索新方法，继续下大气力，全员行动把校园安全工作搞得更好。

第三篇：平安校园先进事迹材料张兰一中创建“平安校园”先进集体事迹

近一年来，我校在赵亚平校长的正确领导下，坚持以党的十八大精神为指针，严格按照相关文件的精神切实开展介休市“平安校园”的创建工作，以确保校园安全。赵校长始终把安全工作放在学校工作的突出位置，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康和和谐的育人环境，取得了较显著的成绩。获得了上级领导和广大家长们的好评，我们的主要做法是：

一、强化组织领导，落实安全责任

我校春季学期初，即成立了“平安校园”工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，校委会成员和班主任人组员。各层次、各部门职责明确，工作内容明细。层层签订安全工作目标责任书，提高值班人员的安全意识，加强值班人员的值日职责，严格封闭管理的时间，人人自律封闭期间的行为规范，人人明知安全制度的追究制度，建立了系统的安全管理网，严谨工作，通力协作。并且建立完善各部门以及班主任、科任教师的教育教学的安全保障制度。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与绩效考核、评优评先、晋职晋级等挂钩，进一步增强了“一岗双责”意识，进一步调动全员重视安全工作的积极性，并增强了学生的安全意识，确保学生能全身心投入学习。

二、加强安全教育，提高安全意识

1、认真落实学法普法的基本要求。积极邀请交警、派出所干警到校开办法制讲座，组织师生进行学校各种安全演练，安全教育讲座，结合教师例会、工会活动，广泛组织师生学习法律，安全教育常识。在学习中，做到学习有笔记，有心得，掌握精神、自觉执行。这些都有利于增强师生的安全法制观念。

5.加强了多媒体教学室、计算机网络教室、财会室、图书室等重点要害部门安全管理，坚持了领导带班的政务值班制度和校园保安、内保班干部二十四小时昼夜值班制度，对重点部位进行了夜晚定点巡逻检查。

6.每学期有计划有组织地开展了紧急疏散演练、突发公共卫生事件演练等，增强了我校师生安全意识和生存技能。

在“平安校园”建设工作中，我校没有发生刑事案件，违法犯罪率为0，没有发生火灾、交通等事故，无上访等事件。学校的工作、学习、生活秩序得到很好的保障。