《调研报告1(体育局)》

调研报告1(体育局)

第一篇：调研报告1（体育局）全面贯彻落实科学发展观加快新农村体育设施建设

——甘州区新农村体育设施建设调研报告

体育设施作为人们进行身体锻炼、体育竞赛和社会交往的载体，是体育运动的重要物质保证。体育设施的数量和质量，是社会发展的重要标志。近几年来，我局认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，及时捕捉信息，积极向上争取项目，逐步加大了对新农村体育设施建设的投入，为群众健身提供了较好的物质条件，为社会主义新农村建设增添了亮点。

一、甘州区农村体育和体育设施建设概况

甘州区农村群众体育具有良好的传统和较好的基础，1992年被原国家体委等四部委命名为“全国体育先进县”，1996年、2001年被国家体育总局表彰为全国群众体育先进单位，2007年被国家体育总局评为全民健身与奥运同行活动优秀组织奖，2008年被国家体育总局评为全民健身活动先进单位。作为群众体育重要组成部分的农村体育工作，也取得了显著的成绩和进步，涌现出不少典型。如乌江、上秦、小满、党寨4个乡镇先后被农业部、国家体育总局命名为“全国亿万农民健身活动先进乡镇”。虽然取得了一些成绩，但与经济发达地区相比，仍然存在着不小的差距。

近年来，我区通过区、乡两级等多种方式筹措资金使农村公共体育场地和设施得以不断增加和完善，但随着全区经济社会的快速发展和农民生活水平的不断提高，广大农民体育健身的需求

1日益增强，农村体育设施单

一、落后和体育场地的不足已成为突出矛盾。各行政村虽有部分活动场地，但大多为土场，器材自制、较为简陋，难以满足群众体育健身需求，因此，加快农村体育设施建设、丰富农村文化体育生活已成为加快社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会的当务之急。甘州农村体育发展总体上表现出以下基本特征：

（一）农村体育资源的配臵严重不足。发展新农村体育事业的根本目的是增强农民群众体质，增强广大农民群众的体育健身意识，培养良好的生活情趣和习惯。但是农村公众体育设施建设的严重滞后与农民群众日益增长的体育健身需求之间的不协调，成为影响和制约新农村体育活动开展和体育事业发展的主要矛盾。

（二）有组织的体育活动和比赛较少。体育比赛不仅是群众体育的重要组成部分，而且是提高群众体育整体水平的重要手段。近年来，以乡镇为参赛单位的体育比赛较少，举办全区综合运动会和农民运动会，乡镇平均参赛1.4次，平均参赛人数为10250人（次），占全区总人口的2.04％。这与《全国体育先进县标准细则》对乡镇体育工作规定（每年组织体育竞赛不少于４次，参赛人次不少于总人口５％）相差较大。

（三）体育经费严重不足，成为制约农村体育发展的瓶颈。据调查，2008年全区各乡镇体育活动经费平均为1.4万元，人均0.75元。因此，缺乏经费是农村开展体育活动所面临的最大困难，成为制约农村开展群众体育活动的又一主要因素。

（四）体育场地、设施少、质量差。根据全国第五次体育场地调查结果，甘州区现有872个体育场地中，各乡镇拥有567个，占全部体育场地的65%，体育场地数量最多的是小满镇，有82个，占全区体育场地数的9.4%。最少的是平山湖蒙古族自治乡，只有体育场地1个，占全区体育场地数的0.12%，已建体育场地的行政村占全区行政村的50%。调查结果包括了乡镇所属学校的体育场地，但很多学校的场地仅限于学生使用。机关和企事业单位所有的篮球场、乒乓球台以及棋牌室等，也只有本单位职工及家属使用。由此看来，真正供农民群众使用的体育场地并不多。

二、甘州区新农村体育设施建设情况

（一）根据《国家全民健身计划纲要》二期实施方案中“群众体育设施建设应逐渐由社区向农村转移”的相关规定，甘州区积极部署和调整。从2007年开始，为区属18个乡镇争取到了“千乡镇农民体育健身工程”建设项目，其中，国家投入篮球架23副，健身路径18套104件，乒乓球台36付。2008年，全区243个行政村申报了新农村体育设施建设项目，目前项目正在积极争取中。

（二）2008年，全区50%的行政村以方便农民群众参加健身活动为目的，规划和硬化了村级健身活动场地（体育设施还未配臵齐全），形成了相邻村体育设施共享的格局，为保障和提高体育设施的综合利用率打下了基础。

（三）在农村体育设施建设过程中，体育部门根据要求，按照“先建场地后拨器材”的原则进行。

（四）2008年，在体育局经费困难、项目申报未果的情况下，对全区11个新农村建设示范点配臵了乒乓球台11付（各1付）。在新农村建设示范点的影响下，部分村自筹资金新建场地购臵健身器材。截至目前为止，全区行政村共建成篮球场120多处、乒乓球活动场地150多处，投入达200余万元。

三、存在的问题

（一）体育设施建设发展不平衡，布局不合理。在我区243个行政村中现有各类篮球场120个，243个行政村全部没有健身路径；还有个别村到目前为止没有一处篮球场，农民的体育活动场所基本空白。从全区243个行政村来看，还有一半的行政村没有基本的体育设施，更谈不上文体活动室和健身路径的配臵。

（二）经济条件影响新农村体育设施建设和活动的开展。１、经济条件制约着体育经费投入水平。近几年来乡镇、私营企业在发展过程中遇到了不少困难，出资支持体育的能力减弱。至于社会资助体育活动，注重的是经济效益，很难形成长远投入。根据调查，各乡镇投入体育基础建设的经费非常有限，基本上靠上级部门投入。因此，缺乏经费是新农村体育设施建设和开展活动所面临的最大困难。

２、经济制约着体育场地设施建设水平。体育场地及设施尤其是体育场馆的建设和维护对经济发展水平的依赖性很大。我区农村的经济现状决定了兴建体育场馆和设施的投入能力。截至2008年底，全区农民人均收入达4342元，农民收入中生活费用占了相当的比例。农民的收入很大一部分用于衣、食、住、行、

教育、医疗以及再生产投入，用于文化娱乐、体育方面的少之又少。同时，政府对农村体育设施建设，没有相对具体而系统的政策支持，致使一些经济相对困难的村，没有能力去兴建基础体育设施。事实证明，发展体育事业仅靠政府财政的力量远远不够。

（三）对兴建农村体育设施的认识不高。还有部分乡镇、行政村对兴建农村体育设施的重要性认识不足。一是对健身活动与体力劳动关系的认识误区；二是对体育功能的理解认识不够，存在片面性；三是对兴建农村体育设施的积极性不够高，往往是政府或体育部门给予部分设施和资金支持后，才会考虑体育设施建设的问题。这些错误的观点和认识，极大地阻碍了全民健身活动在农村的推广；

四、建议与对策

农村体育设施建设的落后局面，无疑将成为制约新农村建设和城乡全面发展的一个重要因素，成为影响人民群众综合素质提高的一个障碍，大力加强农村体育设施建设，是一个不容忽视的重要问题。为切实加大农村体育设施的投入，推进新农村建设奠定坚实基础，我们应抓好以下六个方面的工作。

（一）强化政府职能，提高领导认识。各级组织，应从科学发展观指导农村体育工作实践出发。把体育事业纳入乡镇国民经济和社会发展总体规划，各级领导经常思考体育工作，把构建多元化文化服务体系作为发展农村文化体育工作的重要内容，抓好场地、组织、活动三个环节。坚持政府主导，活动与建设并举，重在建设的原则，逐步改善农村居民开展体育健身活动的环境，

扩大体育参与人群和影响力。

（二）城乡统筹、科学发展新农村体育。要思考和研究制定城乡统筹兼顾的体育发展政策和规划，合理调整与完善相关政策措施，加强、落实与科学发展观相适应的农村体育发展体制、机制和规章制度。把农民群众健康和生活幸福美满，作为新农村体育事业发展的基本目标，使新农村体育沿着健康的轨道全面、协调的发展。

（三）充分发动社会力量，积极参与建设农村体育设施。我们在发挥政府财政投入主导作用的同时，充分发挥社会各界的人才、资金、技术、项目等优势，多元发展农村体育产业。积极引导社会力量参与竞争和发展，鼓励个人自办、领办、联办各种体育产业实体，投资体育设施，形成国家、集体、个人共同建设农村体育设施的局面。

（四）积极发挥农村体育设施、文化室、文化广场等农村项目的复合作用。结合实际，统筹规划，将农村体育设施、文化室、文化广场等项目“捆绑”建设，即：在条件允许的村建设集农民体育健身场所、综合文化室、文化广场为一体的综合性场所，形成优势互补。

（五）将农村体育设施建设纳入精神文明建设的内容，并进行责任考核。进一步明确职责，区体育局、乡镇及行政村三级建设和管理主体框架要健全，与精神文明建设接轨，定量考核各责任主体的行政行为，与责任主体的工作、奖惩挂钩，将体育工作落实到农民群众中间。

第二篇：农村小学体育教育调研报告1《农村小学体育教育》调研报告

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神和教育部《中小学体育工作督导评估指标体系（施行）》的通知文件精神，加强学校体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐的发展，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来诸多感慨。作为新教师，我虚心求教、不耻下问、兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多。收获了更多。同时，我还在这期间做了一次深入的调查工作，是针对和平小学学体育课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我教学所带的班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对和平小学体育教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们新教师来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

一、从教师的角度来谈一下体育教育的情况。

（1）、我调查发现，现在的体育课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时，设计了很多的强度大的内容，以便学生达到运动量，达到有运动负荷的目的。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对体育锻炼不是很重视，尤其是田径类，认为体育锻炼跟学习成绩没有多大的影响，和其他身体素质好的同学不会有太大的差距，况且体育锻炼辛苦，就算坚持一段时间也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家练力量的时候，大多数学生基本上是不练的。因此上课要多样性，这样才能提高学生对体育可的兴趣，特别是多做游戏代替枯燥的素质训练，我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

（2）、在体育教学的过程中，老师们对短跑和弹跳教学工作要认真、仔细的多，因为考试时就是跑和跳，而且学生对跑和跳简单容易成绩比较容易上去。调查中，大部分的教师采用的体育教学方法是让学生重复的跑、跳，然后在原地做辅助练习，很少有老师采用游戏的教学手法，多是位移的跑跳为主，这样更能够让学生很好地提高体育成绩。而技巧教学则相对薄弱，只注重跑跳，而对学生的兴趣不太注重。

（3）、在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对活跃。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的控制能力较差，游戏的应用花去了大量的时间，从而影响教学进度。

二、从学生的角度来谈一下体育课的情况。

（1）、在调查中，部分学生对我公开表示他们对体育感兴趣，学生对游戏化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师上课时间把握得不是很好，游戏过量，造成运动量上不去。甚至有的学生说，老师的游戏方法太土，因此影响了对体育积极性。

（2）、调查中，学生希望体育老师能关注他们。无论是体育成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，

他们会很感动、进步很大努力去训练。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。

（4）、大部分学生喜欢那种体育课开心而又有运动量的体育课，体育老师不爱大声批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是体育成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

三、通过以上的调查，我认为在今后的体育教学中，老师应该注意以下几个问题：

（1）、培养学生对体育活动的兴趣，俗话说。兴趣是最好的老师，只有学生对他喜爱的项目提高兴趣了他们才有积极参与，才能提高终身体育的现实意义。老师可以多组织一些篮球赛之类的活动，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到体育锻炼的重要性。上课时老师可以多做游戏、创新的教学，而不仅仅是跑跳上的枯燥运动。多说关于体育的名人故事已经具有教育性的例子。

（2）、正确对待学生的兴趣，添加多点的体育设备让学生除身体素质外，多练技巧性的运动，培养学生的多样性。促进学生全面的发展，能通过体育的教学使学生应用到生活当中。

（3）、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。正所谓;没有爱就没有教育嘛。另外，对于体育成绩差的学生也要积极地鼓励他去认真练习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在教学和调查的过程中就有这样的感受。

（4）、除了做好自己的本职工作以外，我认为体育老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。

总之，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我满怀憧憬，满怀激情，我将用青春书写着对教育事业的热爱，以享受的心态对待教育，用爱心来浇灌，我坚信会成为一名合格的人民教师。

第三篇：体育社会调研报告调研报告

本调研小组对辽宁、河北和山西进行了调研，每到一省调研小组都先听取省体育局关于青少年体育俱乐部、社区体育和体育传统项目学校工作的汇报和介绍。然后由各省的群体处的相关同志陪同到各基层的调研对象进行实地调研和考察工作开展情况，并与基层负责相关的同志进行交流和座谈。此组先后调研考察了辽宁省的沈阳市、抚顺市、朝阳市，河北省的石家庄市、保定市、唐山市，陕西省西安市、商洛市和临潼的青少年俱乐部、社区体育俱乐部试点和体育传统项目学校的工作，获得了大量的有益信息和材料，对调研对象有了较全面的了解和认识。

一、三个省领导都很重视社区体育的发展，切实把发展社区体育作为各级政府部门的一个重要组成部分，把社区体育工作情况作为各级部门工作考核体系内容的一部分，这就促使各级领导切实把社区体育工作纳入工作的规划，促进了社区体育的发展。尤其是河北省，2001年河北省省长签发《全民健身活动办法》，对社区体育活动的开展提出了指导性的意见。而在辽宁省体育局配合“四进社区”活动与省精神文明办公室配合开展了“体育进社区”活动，率先创新性的提出了“社区体育一二三四五工程”：每个社区要建立一个体育组织，每个社区要有两个健身活动点，每个社区要有三件以上的健身器材，每个社区每年要组织四次面向社区居民的健身活动，每个社区都要有5名具有国家社会体育指导员技术等级资格的社会体育指导员。虽然这些措施促进了社区体育的发展，但很多却只是城市建设的形象工程，“人本”色彩较淡。

3.对体育锻炼的重要性的认识不足

由图表可以看出。在所有的被调查者中，有67.5%的人认为运动可能对就业没有影响，只有15.6%的同学对这个问题给与了肯定的答案，这也就是说大多数同学对这个问题不知道，据了解一些国企，事业单位在招聘的时候会对人就行体检，身体素质不合格的即使才高八斗人家也不要，为什么。还是那句话身体是革命的本钱。没有良好的身体在以后的工作中很难能不生病。但是大家对这方面的认识明显不足。

4.女生的锻炼意识薄弱上表是对性别跟锻炼次数进行的卡方检验，卡方检验的结果为0.001