《文化底蕴的文章 让文章多一点文化底蕴》

文化底蕴的文章 让文章多一点文化底蕴

摘要：“作文的文化底蕴”，是指考生在文章中谈古论今，能反映出某种历史文化传统、氛围、特征、风格，显示出考生的文化积淀、学识素养等等。关键词：文章文化底蕴

浑厚的文化底蕴、丰沛的文化内涵、深刻的文化认知是文化底蕴文章写作的追求。

那么，怎样来写有“文化底蕴”的作文呢。

一是作文的内容，二是作文的形式，主要是语言。具体写作的方法有：

一、善引名言

即考生在作文中，根据作文主旨，按照一定的线索或顺序，选取较多的较集中的历史文化名人的言论，以此显示作者丰厚的文化积淀。但要注意：这里的“积淀”，是指考生将长期的大量的阅读、思考所积累的素材内化为自己的智慧的一部分，在写作时自然地涌出，贴切地组合。切记，是自然融合，是考生自身思想、情感的一部分，不可分割，而不是为“引”而“引”，生搬硬套，那样就适得其反了。

具体方法是直接引用和化用

例：意气，是李白的“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”;

意气，是杜甫的“致君尧舜上，当使民风淳朴”;

意气，是毛泽东的“数风流人物，还看今朝”。

这样直接引用，让人觉得很直白，没有意蕴，所以在引用名句后一定要有解说（意境、品德、其它）;所以上面语段应改为：

意气，是李白的“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌

意气，是杜甫的“致君尧舜上，当使民风淳朴”的肺腑之言;

意气，是毛泽东的“数风流人物，还看今朝”的壮怀。

化用诗句的准确表达式为：名句直接化用

名人+名言+解说

其实学生平时就写出过这样的例子：

我们从唐诗宋词的墨香中走来，

沿着载满离愁别绪的滚滚长江，

寻找塞外千树万树梨花开的的雪景，

让凄清的号角伴着西风吹过孤城。（王东东）

我们从元曲羌笛中的音韵中走来，

和着小桥下弯弯的流水，

看桥边红药的寂寞悲哀，

让思乡的愁绪将西下的夕阳拉长。（沈婉莹）

练习。以“挫折”为话题，续写两句话。

屈原经历了风雨，于是可以“与天地兮比寿，与日月兮齐光”;

司马迁经历了风雨，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;

【点评】

作文就是考查学生的知识储量和表达能力。小草、翠竹、江河、大海、天空，思想的翅膀在飞翔，姜子牙、苏轼、李白、西西弗斯，屈子、邓小平，可谓古今中外;作者知识面之广，文化积淀之厚，在此文有很好的展示。再加上文章能抓住中心，用四个分论点铺陈论述，气势不凡，简练深刻。

总之，把这些富有文化底蕴的句子写成段时，在后面一定要有议论的语句。当文章有了这些精彩的段落，就有了底蕴，有了文采，有了厚度，更有了深度。