《义务教育标准化建设自评报告》

义务教育标准化建设自评报告

务教育标准化建设自评报告

发表时间：2010-4-1413：18：56访问次数：4970

为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，结合我校实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四方面进行了认真细致地自查评估。现将我校自查评估情况报告如下：

工作准备与实施步骤：

为保障自评工作的有序开展，学校成立了以崔凤华校长为组长的自评工作领导小组。小组下设办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理四个专项评估小组，由副校长、教导主任和后勤主任分任组长，负责具体项目的自评工作。按照学校自评工作制度的要求，我校严格实行评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，达到了每一个部门和每一个教职员工都有相应的指标责任。并组织全校教职工学习了省市关于义务教育标准化建设工程的有关文件精神及学校的自评方案、计划等。力争使全校教职工在思想上达成共识，掌握自评标准和要领，规范操作。具体分为三步实施：

1.收集信息，梳理分析阶段。

2.专项评估，初评定分阶段。

3.综合审定，最终结论阶段。

自评工作具体情况：

一、办学条件（共400分，自评368分）

（一）学校规模20分，实得12分。

班级数43个，超过36个教学班的规定，扣8分；每班平均人数不超过45人，得12分。

（二）学校设置30分。

选址、规划设计等均达到标准8分，学校布局、选址（4分），规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》和《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》（4分）。

网点布局合理8分，学校服务半径确定合理（4分），学生上学路线符合标准（4分）。

校园周边环境10分，学校周边避开公共娱乐等场所（4分），校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所（4分），教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》（2分）。学校功能区域分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美（4分）

（三）用地面积30分，实得25分。校园面积10分，得9分。校园占地面积17000平方米，生均9.2平方米，符合要求8分；绿化面积900平方米，生均略显不足，扣1分，得1分。

体育用地扣4分，得12分；运动场地4000平方米，生均运动场地面积2.13平方米，扣2分，得3分；200米的环形跑道一个，得5分。篮球场、排球场各一个，扣2分，得1分；有符合标准的沙坑等体育活动场地和设施，得3分。有综合劳动实践活动的场所得4分。

（四）校舍面积86分，实得80分。

校舍建筑面积10302平方米，生均校舍面积5.57平方米，达标得10分。

教学辅助面积扣6分，得64分。教室面积54平方米，符合标准10分；多媒体网络计算机教室、少先队活动室、广播室、专用电子备课室、卫生室、光盘播放室、卫星接收室，功能教室面积符合标准，语音室设施待提高扣6分，得26分；音体美专用教室和器材室10分；教师、学生图书阅览室符合标准6分；学校建有标准实验室、仪器及器材储存室6分；综合档案室、心理咨询室6分。

学校建有符合安全、卫生标准的水冲厕所6个，面积240平方米，共有105个蹲位，3分；有饮用热水设施，生活用房符合标准得3分。

（五）设施设备142分，实得129分。

器材配备扣13分，得77分。教育技术装备扣5分，得45分；音体美器材各扣2分，各得8分；卫生器材口1分得4分；卫生室有工作揭示板2分；心理健康咨询室设备扣1分，得2分。综合实践教学器材10分。

校园网、互联网均建立，信息技术得10分。

图书数量达标12分。图书室藏书30000多册，生均16册，并有电子图书100000册，3分；报刊、杂志20种以上，3分；工具书达标3分，平均每年新增图书1000册左右，3分。

（六）教育投入92分。学校经费保障到位，30分；教师工资全额发放，20分；公用经费充足，30分；贫困学生得到及时救助，12分。

二、队伍建设（共200分，自评198分）

（一）领导班子60分。

校长和班子成员，42分。学校领导班子成员平均年龄36岁，学历全部是大学专科以上，均具有中级以上专业技术职称，10分;校长任职符合国家规定的任职条件，16分；班子在师生中有较高的威望，群众满意率98%，16分。学校内设机构齐全，8分；领导配备指数符合有关规定，得10分。

（二）教师队伍140分，实得138分。

1.教师编制18分。按上级核定的编制配备教职工，各学科教师齐全，12分。每班配备教师达到1.8人，6分。

2.教师学历、职称机构22分。教师学历、职称机构符合标准，其中大专学历68人占61%，大本学历38人占35%，8分；中高级职称占专业教师一半以上，6分；职务、学科分布合理8分。

3.教师管理扣2分，得4分。建立教师岗位责任制，有教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机结合。年度考核合格率达到90%以上12分；建立健全教职工的晋职晋级、奖惩制度，并能有效执行8分；建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制，但还需完善，扣2分，得8分；建立教职工业务档案制度，科学、及时和属实记录好教师成长发展的全过程，并管理利用好8分。

4.教师培训24分。学校有教师培训计划，能按要求进行各种培训，教师全部参加区级信息技术培训，部分教师还参加过省级培训，能熟练应用计算机和多媒体教学设备12分；学校能定期开展教育教学交流活动，培训经费到位，制度健全，12分。

5.教师待遇10分。依据法律、法规政策落实了教师待遇。

6.师德师风30分。全体教师爱岗敬业、乐于奉献、教书育人，教师、学生民主测评满意率达到98％以上，10分；教师平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展10分；教师职业道德良好，无体罚和变相体罚学生行为，10分；

三、教育教学（共300分，自评298分）

（一）办学方向40分。

1.贯彻方针10分。学校办学方向明确，在教育教学中能够全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。

2.学校文化建设10分。校园文化建设日新月异，校风正、教风实、学风浓，4分；校园干净、整洁、美观、有序3分；开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动有校园建设规划，走廊粘贴英雄人物、科学家画像，学生手抄报等3分。

3.依法治教10分。能够坚持依法治教，各项规章制度齐全，并能严格执行5分。能依法维护学校、教师和学生的合法权益，无严重违法违纪现象5分。

4.自主评估10分。学校各项评估考核制度健全，过程资料详实，6分；定期上交督导报告4分。

（二）德育工作60分。

1.管理体系14分。落实德育首要地位，建立和完善校长负责，党政工团（少）齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系，充分发挥班主任骨干作用，6分；有健全的组织机构、规章制度，4分；有德育工作计划、措施、总结和经验，4分。

2.工作体系30分。德育工作以学校为主阵地，课堂为主渠道，加强德育学科渗透，8分；开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育，经常性开展德育实践活动6分；重视并加强学生德育考评，把德育作为学生综合素质评价的重要内容，4分；组织好班团队和学生会活动，开展优秀班级和优秀学生的评选活动，6分；重视学生的养成教育，以《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》为依据，加强行为规范教育，学生行为规范合格率95%以上，6分。

3.活动基地建设8分。有活动基地，4分；德育活动基地建设讲究实效，有记录，有总结，4分。

学校未来发展方向：

我校建设现已符合标准化学校建设达标小学标准，通过整改，我们有信心、有能力把学校建设成省标准化建设先进学校。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。学校标准化建设工程是一项利国、利民的系统性工程，绝不会一蹴而就。我校全体教职员工决心在未来的岁月里坚持“以人为本，科学管理”谱写学校建设的新篇章。