《小学副校长对照检查材料》

小学副校长对照检查材料

党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

——周长永

通过开展党的群众路线教育实践活动以来，我认真学习了党的群众路线教育实践活动的相关文件精神，学习了各级领导的重要讲话，学习了教育局和学校关于开展教育实践活动的实施方案等相关材料，在认真学习、提高认识的基础上，积极投身到了学校教育实践活动的各项工作中。在这次教育实践活动中，对我来说，思想上得到了很大震动，是一次“除垢去病、正己修身”的过程。所以自活动开展以来，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕“为民务实清廉”活动主题，结合群众提、自己找、上级点、互相帮等梳理出的意见，认真查找自身存在的问题，剖析产生问题的根源，提出整改措施。

总的感到，自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验，理想信念坚定，进取精神比较强，宗旨意识比较突出，大局观念比较鲜明，遵章守纪比较自觉，工作作风比较扎实，任务完成比较圆满。下面，自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”现象，进行对照检查分析。

一、遵守党的政治纪律情况

回顾我入党14年以来，按照“听党指挥、服务师生”的工作原则，工作中努力做到“遵守规矩讲激情，作风坚韧讲民主”风格，努力做好工作。1996年参加工作后，从事过小学到初中各年级各学科的教育教学工作，在这18年的工作中，在不同的两个学校生活过，一个是渠县青龙乡中心学校，一个是渠县土溪镇第二中心学校。也结识了许多师生。因此体会到了老师工作的艰苦、边远地区教职工的艰辛，有着深刻的感受。我自己从一个一线教师，成长为基层领导干部，始终离不开党组织的关心爱护。正是由于受成长环境和党的教育的影响，因此，对党的认识无论是在感性上，还是理性上都比较深刻，也非常感激党组织多年来对我的教育培养。所以不管在什么岗位干什么工作，能够认真学习领会党的路线、方针、政策，学习领会建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领。坚持用党员领导干部的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度。在工作中贯彻落实党的决议、决定，对局党委、校党支部作出的重大决定，没有发表过与其相悖的言论，更没有与之相背的行为。虽然对党内出现的各种消极腐败现象和不正之风，有一些不理解和迷茫，甚至个别时候还产生过消极想法。但在重大政治问题上始终保持清醒，没有做过违反党的政治纪律和违背党的组织原则的事情，始终坚定对党的信念，坚信党对建设中国特色社会主义的领导。始终坚持在政治上、思想上、行动上与党中央、上级党组织保持高度一致。但也由于自身的理论水平不高、认识能力有限，在一些具体问题上，存在执行党的纪律不严，标准不高，执行力不到位的现象。

自己对党是忠诚的，对岗位是热爱的，对履职是努力的，对工作是认真的，对自身要求是严格的。这次党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁。为了谁。依靠谁。”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。

一是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越来越深厚，对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。能够始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。除了党的事业和工作以外，从不渴求什么，是我时刻提醒自己的人生信条。不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。

二是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。多年来，自己始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本

-23要还是对党的群众路线教育实践活动的认识不够，缺乏党的群众路线的理念。主要表现在：

1.理论学习不够。

一是认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。

二是从客观上总是强调自己工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

三是在学习上深度不够，尤其是对深层次业务理论的学习，研究不够，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考。

2.进取心不强。

创新破难的意识还不够强，办法不够多，习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖分管处室领导，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。

3.统筹兼顾的能力不强。

党的群众路线教育实践活动要求统筹兼顾。我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，有时候安排活动太多，使得教师疲于奔波，忙于应付，造成了工作的被动不说，更影响了德育工作的实效。还影响教师的情绪，挫伤了班主任工作的积极性，有时还有抵触情绪，导致德育工作实效性不强，工作完成的质量不高，没有达到预设的教育效果。

总之，找到问题的根源，认清差距，才能明确今后努力的方向；克服不足，才能不断完善自己。上述问题的存在，虽说不是主流，但它确实有一定的影响，必须在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。

总之，我将以党的群众路线教育活动为契机，结合实际工作，在科学和务实上下功夫，按照党的群众路线教育活动的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，不断加强德育工作的责任感和使命感，在学习活动中接受教育，改进方法，提升素质，把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调发展之中，以扎实有效的工作推动学校教育工作的深入开展，以实际行动助推我校又快又好的发展。

第二篇：副校长对照材料对照检查材料

自党的群众路线教育实践活动开展以来，严格按照县委及教育主管部门的具体要求，严格自律，紧紧围绕学校教学育人工作，认真抓好分管工作，同时认真查摆自己在“四风”方面存在的问题，明确了自身的不足与努力方向，现将对照检查情况作如下报告：

一、遵守党的政治纪律、组织纪律，贯彻中央八项规定和自治区党委、市委及县委配套规定转变作风情况

我于xxx年参加工作，xxx年入党，参加工作xx年来，我在政治原则、政治立场、政治观点上始终能同党中央保持高度一致，能够较好地执行党的路线、方针、政策，积极维护班子团结，求真务实，认真履职尽责完成党组织交给的各项任务，严以律己，自觉接受党组织和群众监督。通过认真检查与自我反思，发现自身还存在着一定的差距与不足，需要在今后的工作中得以整改和落实。具体表现在：

（一）遵守党的政治纪律不够好。突出表现中心意识淡薄，政治敏感性不强，思想上放松了对自己的约束。例如：在教学工作中，站的高度不够，全局一是相对淡薄；一部分工作缺少亲力亲为，缺少监督和检查。

（二）执行党的组织纪律有差距。在日常工作中，习惯于用会议落实会议，用文件落实文件。工作热情不高，批评与自我批评深度不够，碍于情面，质量不高。例如：在指导教学过程中，政策执行不力，落实不是很到位，出现扯皮，推诿现象。

（三）遵守党的财经纪律不够严。对于相关财经法规理论学习

1不够，意识弱。在日常的工作中强调多于口头，行动较少。应不设立小金库，严控学校收费问题。

（四）在贯彻党中央八项规定方面不够严。课堂深入不够，分管教学任务，应多听课，多评课，但由于一些会议的安排和零时性的工作耽误听、评课。这样对整个教学秩序、进度的掌控有点不足。分管工作不扎实，分工履职尽责工作做得还不够扎实，有些工作有点“懒、散、拖”的现象；总觉得自己做不完，做不了的工作还有人去完成。会议次数相对繁冗，作为教学一线，压力大，要求多，检查多，难免会议相对多，但缺乏整合。缺乏决断性，在工作中遇到问题，因综合原因有些时候缺乏决断性，延迟解决问题的及时性。

个人事项方面。在“三公”经费支出方面，严控公务接待和公车维护费用，无公款出国出境支出。在职务消费方面，无职务消费支出。在人情消费方面，无人情消费支出。公务用车方面，无公车私用现象发生。在办公用房方面，符合上级要求，没有超标现象。在个人住房方面，2006年在双河镇南平商业街购置了一套112平米的商品房和一个车库，现居住使用。2012年在托克托大盛魁德胜园小区购置了套109.14平米的商品房和一个车库。家属子女从业方面，妻子史作在托克托县民族中学任美术教师；孩子张馨宇在托克托县新平幼儿园上学前班。此外，本人不存在出入私人会所及接受和持有私人会所会员卡问题，没有在企业兼任职务，不存在工资关系不及时转接，没有私改档案现象，妻子不存在吃空饷问题，本人不存在“为官不为”现象。

二、“四风”方面存在的突出问题

2我始终坚持问题导向，共查找出16个具体问题。

（一）形式主义方面

1.政治理论水平欠缺，学风不够扎实。由于工作实践经验少，工作能力和业务水平与实际工作要求上有差距，党建理论和业务知识积累不够，对学习重要性认识不足抓得不紧，通过学习来提高素质、增强本领、推动工作的观念不牢，有些知识的掌握只是浮在面上，仅限于内容了解了，学过了，一知半解得过且过，没有真正学深悟透、领会精神实质和内涵。学习的系统性、计划性不强，有以干代学、现用现学、急用急学，时紧时松现象，再加上理论与实践结合不紧，用科学理论指导实践、联系群众、解决问题的能力提高不快，有时存在着学用脱节现象。比如：没有自觉对“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”进行系统的学习。

2.实地调查研究少，工作不够深入。在日常的教学工作中主动深入教师群体中、深入实际，调查研究、解决问题的主观能动性发挥不够，想问题、做决策与实际情况、与老师们所期盼不相符合，影响了工作效果。比如：多进老师办公室与老师们尤其是老教师们促膝谈心，同时加强与老师们私下的交流与沟通。

3.抓落实的力度不够。主观能动性发挥不好，主动思考工作，创造性开展工作的积极性不够高，有等靠思想，有些工作等上级安排，推一推、动一动的现象。不能及时与一把手沟通对接，不利于工作的开展，缺乏与中层干部交流沟通。比如：制定出来的检查制度交给环节来完成，缺乏持之以恒的常抓不懈的力度。

4.工作有拖沓现象。有时工作安排完，就放手不管了，没能3跟踪检查指导、跟踪问效，沉到一线抓落实的力度不够。比如：在会议上要求班主任早间操准时到位跟班、早晚自习到课堂、教辅人员不定时查课、新课改的落实等等。在有些工作布置完之后，存在抓落实、抓细节不够的情况。

5.学用缺少结合。工作中偶有学用脱节，理论不能很好指导实践的时候。比如：学习了先进的教学管理经验和课堂教学改革模式后不能及时的、有效地制定一套与本校的实际情况相结合的教学方法。由于综合原因，在实际操作中存在着不同程度的难度，有待于进一步解决。

（二）官僚主义方面

6.联系群众不够广泛。认为在工作中只要多与分管处室主任、年级组长联系；坚持给学生上课、多参加学生第二课堂兴趣活动、经常深入学生，就是联系了群众，与其他老师联系较少。比如：跟其他处室主任、教师联系比较少，特别是跟教辅、宿管教师以及门卫联系的比较少。

7.批评和自我批评认识上有偏差。通过日常管理，发现在工作中方向或者做法有问题的老师没能进行及时沟通、谈话。导致教学工作不能够正常有序进行或者不同程度的影响了教学效果。对自己不同场合说的话和办事的方式方法存在的问题没能够及时的进行认识和改正，从思想上还没能够很好端正认识，因此在批评和自我批评认识上略有偏差。比如：在教学检查、两操中做的不够好的老师，我没有进行经常性的谈话和指正。

（三）享乐主义方面

8.不能及时进入工作状态。我是自2013年底进入学校领导班4子的，时间短，个人经验不足，不能及时地调整角色和工作状态，全身心的投入到教育教学过程中来。比如：面对着xxx多学生和xxx多名教师的大学校，有点飘然，导致对教学工作抓得不实，管理不是很严，不同程度的影响了教学管理和教学进度。

9.创新意识不够强烈。xxx是老牌学校，多少年来文化的积淀，知识的熏陶，教学管理、秩序非常严谨，得到社会一致认可。由于本人年轻，教学经验不足，有拈轻怕重的思想苗头，对待工作缺乏紧迫感和一定创新精神，奋斗的意识有点淡薄。比如：在老同志面前不敢教学改革。

10.缺乏极为强烈的事业心、责任感。有时也存在贪图安逸现象，满足于现状，无形中就对这份工作产生自我麻醉感，满足感，事业心也就渐渐的不强了。比如：心里想，工作做好做赖其次，只要有工作有份工资就好。

11.胆小怕事。因为年轻，面对单位大、人多、事情多，涉及的面比较广，因此工作失误在所难免，无形中变得胆小怕事，不敢担当，有做老好人的想法。比如：怕因工作触动别人的利益，怕因自己的不会说话，办事得罪人，

12.课堂教学精力投入不足。缺乏教学理论学习的钻研精神。深入课堂的学习与指导相对少，对一线教师的课堂、教材、学生的把握情况了解不足，不能有效地加强理论与实际的有效结合。比如：在课堂教学改革中，听课、评课相对少。

（四）奢靡之风方面

13.勤俭节约做的不够好。勤俭节约是中华民族的传统美德，社会财富才能得到不断积累，最终推动经济健康稳定快速发展。5然而在现实生活中，我在这方面做的不够好。比如：不论在单位食堂吃饭还是在家吃饭，总是好多盛饭，吃不了只能倒掉，造成不必要的浪费；办公室和家里的灯因个人原因有时候造成一天的无人关；用完水后关闭关水龙头的意识不强；上下班，简单出行开车代步，既不低碳环保又浪费能源。

14.有攀比的想法。攀比一方面能激发个人奋斗的潜力，给人带来向上的动力；另一方面，攀比也让自己活得很累，让自己的心理失去平衡，然而我在另方面却做的不好。比如：在日常生活中看到别人有份好工作、开好车，住得好房子，穿得好衣服，有羡慕和攀比的想法；同学、亲人聚会也要向条件好点的朋友或亲人们看齐，到一些环境相对高雅的酒店用餐或住宿。这种不好的想法应该及时得到遏制。

15.与亲戚朋友之间的交往消费大。随着经济的发展，消费水平的逐步上升，受社会大环境的影响，消费观念有了很大变化，客观地讲，多数消费是合理的、科学的、理性的，但不可否认其中也不乏一些不健康的消费心理和消费观。比如：在我与同学聚会中，吃要吃的饭菜质量相对高点的，住要住的宾馆服务相对好一点的。还有逢年过节，亲人、朋友送一些礼品档次稍微高一点的，如此即便是花自己的钱也造成消费大，浪费大。

16.吃苦耐劳方面做得不太好。学校的工作细小而繁杂，长时间枯燥乏味的忙碌，身体的困乏，偶有牢骚的想法。比如：工作有做的不好的地方，或者有让领导不满意的地方，遭到上级的批评，觉得很委屈，说一些抱怨言语。

群众提出的意见、上级党组织和县督导组点出的问题主要有：

61.深入基层不够，对教师和学生的情况掌握不够；

2.教师职业道德建设方面还需加强；

3.解决问题有时不能与实际结合；

4.理论学习不够深入，教学调研不够。

三、产生问题的原因分析

通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，针对存在问题，反复进行自我检讨和剖析，感到原因是多方面的，既有受社会上“四风”方面的普遍影响造成的，又有因自己对世界观、人生观、价值观的认识发生了偏移造成的。我感觉究其根源，从根本上讲是个人理想信念和宗旨意识不强的问题，具体表现在以下七个方面：

（一）理想信念方面。理想信念是人生观、价值观、世界观是一个人的集中体现。崇高的理想信念是人生方向，明确了理想信念，就有了正确的方向，就能抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的先进性，献身于伟大的教育事业。有的党员在困难面前畏手畏脚，在诱惑面前不能自控，究其缘由就是是共产主义理想信念在心中没有生根发芽，不牢固，不坚定。

（二）宗旨意识方面。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，由于前一原因，在加上自己大学毕业进校教书，经历简单而且相对顺利，所以对党的群众路线认识不深，对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为职工群众服务的公仆意识，密切联系群众不够。这样一来，就造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位和根本利益，导致与群众的思想感情疏远，工作上群众观念淡薄；心里装的师生利益少了，指导工作主观意志成份多，形式主义成7份多，为群众想的少，服务群众的也少了。

（三）党性修养方面。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，由于对党性修养重视程度不够，所以在党性锻炼和党的先进性培养上下功夫相对就少了，因此对自己的要求也放松了。干事创业应该有锐意进取的精神，如果满足于完成领导交办的任务、满足于面上不出问题，再加上工作有时不够深入、不够细致、标准不高；导致了工作积极性、主动性、创造性没有充分发挥。

（四）“三严三实”方面。政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念；对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻；没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。

（五）组织纪律方面。没有自觉对“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”进行系统的学习，在工作中，有时不能听取别人的意见，自由主义的行为在我的身上还时而不时的出现，不能很好地接受组织纪律的约束。有时不能听取别人正确意见，对一些同志的善意批评不能很好的接受。

（六）政治纪律方面。剖析我在“四风”等方面存在的主要问8题，由于自己的年轻，对于讲政治、顾大局、守纪律的认识还不够，做事情只看眼前，眼光不是放的那么长远。

（七）财经纪律方面。学校一直在财经纪律方面严格遵守法律法规，但从意识上还不够重视，有时存在浪费现象，因此尽量减少教学一线没必要的开支，用有效的办学经费开展教育科研，提高教学质量。

四、今后的努力方向和改进措施

开展党的群众路线教育实践活动，是强调要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。可以说，这抓住了实现党的十八大确定的奋斗目标的根本。全心全意为人民服务是我们党与生俱来的基因，始终保持优良作风是我们党推动事业发展的法宝。为切实改进自己在“四风”以及其他等方面存在的问题，特提出以下努力方向和改进措施。

（一）努力方向

针对自身存在的问题和不足，在今后的工作、学习和生活中，本人决心在自己的刻苦努力下，在县委、政府的正确领导下，在局党委的帮助指导下，按照“为民务实清廉”的要求，对照党员干部标准和岗位职责，不断加强党性锻炼、党性修养和世界观、人生观、价值观改造，争做政治上的“明白人”、经济上的“清白人”、作风上的“正派人”，努力成为一名合格的共产党员和称职的党员领导干部。积极投身于教育事业，深化托二中课堂教学改革，不断提高托二中教学质量。

（二）整改措施

1、加强理论学习，杜绝享乐主义和奢靡之风

把学习作为锤炼党性、提高觉悟，坚定信念，提高能力的根本手段，结合个人工作实际，要把党建理论、路线方针政策，作为学习的重点内容，重点学习好《党的十八大工作报告》、学习掌握习近平总书记系列讲话的深刻内涵和精神实质，经常性地学习中央、自治区、市、县领导重要讲话、认真学习自治区8337和县“341”发展战略，加强对业务知识的学习，用以指导工作、指导实践，不断提高做好各项工作的能力素质，端正工作态度勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的完成上级交给的各项任务。积极协助储校长完成各项学校工作，杜绝享乐主义和奢靡之风。

2.提高党性修养，抓好宗旨意识，避免形式主义

⑴认真学习。通过理论学习来不断提高党性的修养，从而提升我们党员干部的人生境界。把理想信念、组织观念、纪律观念、全局意识、道德情感、个人举止行为、工作作风等方面在学习、锻炼、磨砺中逐步培养起来。做合格的党员，必须时刻加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、政治意识、执政意识、大局意识、责任意识，尽心尽力地做好教学管理工作。

（2）牢记党的宗旨意识。作为托二中的一位副校长，始终走好群众路线，认清形势，坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求和社会主义核心价值观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做好一名教育工作者应该做的事，不流于任何形式，无愧于党对我们培养。

3.转变作风，深入群众，杜绝官僚主义

⑴转变作风。转变作风就要在行动上既要雷厉风行，又要求10真务实，既要有一抓到底的责任意识，又要有精益求精的细致。生活作风要艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈不浪费，不追求享受；工作作风要深入实际，联系师生，杜绝官僚主义，倾听师生意见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，同师生建立起水乳交融的关系；不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平同时严格执行中央八项规定和六项禁令，自治区党委、政府的28项具体规定。

⑵深入群众，杜绝官僚主义。经常深入教师办公室，以同事、朋友的身份多与老师们交流沟通，了解广大教师、学生及家长想法，通过调查研究，听取群众意见，从而制定出学校具有可操作性的能够提高教学质量的措施或办法，从而更好地杜绝官本位思想。

4.坚持育人宗旨。始终坚持潜下心来教书，静下心来育人的管理宗旨，不断加强一线教师队伍的管理。打造一批名师，能为我校的教育质量再提升创造一个良好的条件。

5.钻研业务，提高办工作效率。作为一个年轻干部，经验不足是必然的，又根据自己分管业务的职能职责，客观要求自己要不断钻研业务，勤学勤思考，多学习多借鉴一些先进的业务管理理念和特色。在学习中成长，在成长中锻炼，在锻炼中不断提高工作效率。

6.承诺。严格按照《关于严肃整治“会所中的歪风”的通知》要求，强化廉洁自律意识，严格落实作风，改进要求，不出入各11类私人会所，不接受和持有私人会所会员卡，不助长奢靡腐败之风，廉洁从政，恪尽职守，自觉接受党组织和社会各界监督。

总之，我们党员领导干部时刻要做到自重、自省、自警、自励，从思想上筑牢抵御度腐朽思想防线，增强拒腐防变责任感和紧迫感。始终把自己置于党和组织的监督之中，自觉接受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，认真学习自治区“8337”发展思路和县“341”发展战略，出色的完成各项工作任务，为我校的教学质量再提高，我县的教育再辉煌做出更大贡献。

问题清单

一、遵守党的政治纪律、组织纪律，贯彻中央八项规定和自治区党委、市委及县委配套规定转变作风情况

（一）遵守党的政治纪律不够好。

突出表现中心意识淡薄，政治敏感性不强，思想上放松了对自己的约束。例如：在教学工作中，站的高度不够，全局一是相对淡薄；一部分工作缺少亲力亲为，缺少监督和检查。（集体议、自己找）

（二）执行党的组织纪律有差距。

在日常工作中，习惯于用会议落实会议，用文件落实文件。工作热情不高，批评与自我批评深度不够，碍于情面，质量不高。例如：在指导教学过程中，政策执行不力，落实不是很到位，出现扯皮，推诿现象。（自己找）

（三）遵守党的财经纪律不够严。

对于相关财经法规理论学习不够，意识弱。在日常的工作中强调多于口头，行动较少。应不设立小金库，严控学校收费问题。（自己找）

（四）在贯彻党中央八项规定方面不够严。

课堂深入不够，分管教学任务，应多听课，多评课，但由于一些会议的安排和零时性的工作耽误听、评课。这样对整个教学秩序、进度的掌控有点不足。分管工作不扎实，分工履职尽责工作做得还不够扎实，有些工作有点“懒、散、拖”的现象；总觉得自己做不完，做不了的工作还有人去完成。会议次数相对繁冗，作为教学一线，压力大，要求多，检查多，难免会议相对多，但13缺乏整合。缺乏决断性，在工作中遇到问题，因综合原因有些时候缺乏决断性，延迟解决问题的及时性。（集体议、自己找）

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义方面

1.政治理论水平欠缺，学风不够扎实。

①工作实践经验少，工作能力和业务水平与实际工作要求上有差距，党建理论和业务知识积累不够，对学习重要性认识不足抓得不紧，通过学习来提高素质、增强本领、推动工作的观念不牢，有些知识的掌握只是浮在面上，仅限于内容了解了，学过了，一知半解得过且过，没有真正学深悟透、领会精神实质和内涵。学习的系统性、计划性不强，有以干代学、现用现学、急用急学，时紧时松现象；②理论与实践结合不紧，用科学理论指导实践、联系群众、解决问题的能力提高不快，有时存在着学用脱节现象。（群众提、自己找）

2.实地调查研究少，作风不够深入。

①主动深入教师群体中、深入实际，调查研究、解决问题的主观能动性发挥不够，想问题、做决策与实际情况、老师们期盼不相符合，影响了工作效果，如多进老师办公室与老师们尤其是老教师们促膝谈心等。②除了在工作时少交流，私下交流的也比较少。（自己找）

3.抓落实的力度不够。

主观能动性发挥不好，主动思考工作，创造性开展工作的积极性不够高，有等靠思想，有些工作等上级安排，推一推、动一动的现象。不能及时与一把手沟通对接，不利于工作的开展，缺14乏与中层干部交流沟通，订出来的检查制度缺乏持之以恒的常抓不懈的力度。（自己找）

4.工作有拖沓现象。

有时工作安排完，就放手不管了，没能跟踪检查指导、跟踪问效，沉到一线抓落实的力度不够。如，在会议上要求班主任早间操准时到位跟班、早晚自习到课堂、教辅人员不定时查课、新课改的落实等等。在有些工作布置完之后，存在抓落实、抓细节不够的情况。（上级点、自己找）

5.学用缺少结合。

工作中偶有学用脱节，理论不能很好指导实践的时候，学习了先进的教学管理经验和课堂教学改革模式后不能及时的、有效地制定一套与本校的实际情况相结合的教学方法。由于综合原因，在实际操作中存在着不同程度的难度，有待于进一步解决。（集体议、自己找）

（二）官僚主义方面6.联系群众不够广泛。

认为在工作中只要多与分管处室主任、年级组长联系；坚持给学生上课、多参加学生第二课堂兴趣活动、经常深入学生，就是联系了群众。跟其他处室主任、教师联系比较少，特别是跟教辅、宿管教师以及门卫联系的比较少。（群众提）

7.批评和自我批评认识上有偏差。

对在工作中方向、做法有问题的老师没能进行及时沟通、谈话。导致教学工作不能够正常有序进行。对自己不同场合说的话和办事的方式方法存在的问题没能够及时的进行认识和改正，思15想上还没能够很好端正认识。（自己找）

（三）享乐主义方面8.不能及时进入工作状态。

我是自xxx年底进入学校领导班子的，时间短，个人经验不足，不能及时地调整角色和工作状态，全身心的投入到教育教学过程中来，面对着xxx多学生和xx多名教师的大学校，有点飘然，导致对教学工作抓得不实，管理不是很严，不同程度的影响了教学管理和教学进度。（自己找）

一是建立健全水、电、油、办公用品、维修材料、清扫工具、报刊杂志等相关管理制度，控制学校办公室用纸、用电数量。着力解决用公家物品不节约的问题。

二是量体裁衣，例行节约，不乱用钱，不购买豪华用品。着力解决生活享受超标准的问题。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师和好校长。